今天是阿福阿喜入托的第二天，发生了好几件令我感到震撼和带给我领悟的事情，整理好了书桌，吃了几枚可口的番茄，准备盛着阳光记录下来。

        很长一段时间以来，育儿或者亲子一直带给我的是一种责任和疲惫感，在照顾孩子的日常中，我内心凌乱，身躯也万分的疲惫。随着孩子一天天的长大，这种疲惫感并没有得以消失，反而像小家伙的心思一样，越长越野。在7×24小时没有自我空间的崩溃中，我经常反思一个问题，作为妈妈，我真的爱孩子吗？

        育儿问题就像家庭中很多问题一样，会变成一个家庭冲突的旋窝。当孩子出现一些我们无法接受的行为时，我的父母公婆加上我老公和我，6个人会衍生出6套方法论，这个时候谁对，应该听谁的，该方法长期以来会行之有效吗，经常是一头雾水，而孩子往往在这个时候像是站在了权力的中心，我们不知道该怎么面对他们。

        非常幸运的是，在孩子出生后，我接触了或许是最包罗万象的科学，我们可以称之为心理学，带着困惑和好奇，抽空就进去探索、反思。期间经历了兴奋、迷茫、痛苦、欣喜，也收获了很多的支持、友谊、成长和自我接纳。我像发现了一座宝库，这座宝库有的是让人取之不尽用之不竭的能量。我和孩子的关系，我和父母的关系，我和老公的关系，我和自己的关系，从未知走向更加的亲密。从疑惑到今天写这篇可以公开的感想，我非常的确信这是一条行得通的路。

        3月12号是两个小家伙入托的第一天，这一天他们32个半月，之前虽然我们经常会带他们去上亲子班，也提前带他们去托班看了小朋友在上课时的活动，但内心还是有担忧。第一是，他们的作息比托班晚了一个半小时，属于晚睡晚起的，在家呢吃饭还要爸妈喂，睡觉也从来都是要有人陪在身边才能入睡的，并且生下来到现在都是我在带，突然离开妈妈，会出状况吗？

        入托前几天，我和老公就给他们做了心理铺垫，告诉他们幼儿园有哪些他们喜欢的好玩的事情，还强调爸爸妈妈会在下午吃完小点心去接他们。第一天上午，阿喜情绪比较大，一直要求要找妈妈，阿福可以比较平静的开始玩，两个人吃饭和睡觉都不太好，但是到了下午，他们慢慢适应起来，注意力可以放在手头的玩具和老师的互动。我按照约定的时间到了幼儿园，能感受到两个小朋友由于情绪的折腾和不适应新的环境而非常的疲惫，阿喜的眼角红红的，阿福嗓子很沙哑。我能感受到姐姐内心有情绪，我就问她心情怎么样，她不说，我说，是不是还有点不开心，她说是的，我问为什么，她说要妈妈陪不要妈妈走，当她能说出这些的时候，我能感受到她内心非常的委屈柔软，我就说，哦妈妈知道了，就抱着她说，妈妈觉得阿喜今天表现的非常棒，但是幼儿园是小朋友待的地方，其他小朋友的爸爸妈妈都不能进来的，阿喜的妈妈也不能进来哦，她不说话，我感受到她对这个概念是愿意考虑接受的，就接着说，我听君君老师说她很喜欢阿喜呢，是不是还给你们发小饼干了？她说是的，然后我就把话题引到一些新奇有趣的事情上，让她讲给我听，慢慢的，我觉得她经过这一天，埋在心里的恐惧担忧愤怒和委屈都慢慢的流走了，晚上情绪恢复，并且比平时早睡两小时。阿福虽然没有很强烈的情绪，但是行为上配合度不大，没有吃什么午饭，睡觉也不愿意脱衣服。晚上在交谈的过程中，我能感受到他对去幼儿园是抗拒的，有点害怕和担忧，我就让他描述幼儿园老师都玩了什么游戏，他说讲了海底小纵队的故事，说明他其实是有注意力没有放在分开爸妈这件事的，我和老公都为阿福发展出来的这个自我安慰技能感到欣喜。

        今天是第二天，一般来讲，第二天的分离比第一天还要艰难，因为孩子已经有了预设和防御，出门前，我就担心他们抱着我大腿不放。这个时候，老公提醒我，是你担心分离还是孩子担心，我倒吸一口凉气，原来是我在担忧啊~孩子们由于我们的疏导，其实在幼儿园这件事上没有什么不好的印象，反而是我在担忧，当我担忧的时候，孩子们其实很能捕捉大人的这种心情，就会形成不良的互动了。在老公的帮助下，我立马调整了自己的状态。后来，在一路上，两个小家伙都特别的开心，到了门口，阿福已经迫不及待的要进去玩耍了，阿喜还有迟疑和不愿意，但有了之前的铺垫，我相信她可以发展出自己独立适应的能力。老师中午发来照片，两个小朋友玩的特别开心，阿喜的情绪比昨天减少了很多，很快就和弟弟开始玩了，中午两人自己吃了很多的饭，从照片上可以感受到姐姐自己吃饭的成就感和弟弟享受美食的惬意。

        我相信到了第三第四天，两个小家伙会更加的融入环境，享受幼儿园的时光。之前听很多家长描述，刚开始上幼儿园简直就像噩梦般恐怖，有可能这样的分离会导致孩子的分离焦虑，导致安全依恋没办法形成，这对孩子以后面对独立会形成很大的心里阻碍。

        一直以来我都觉得孩子比我们想象的要更爱我们，他们的行为其实是在时刻的提醒父母，哪些地方，原来是我们自己坠入的坑洞，如果我们在坑洞中盘旋，就没有办法感受到孩子，当孩子感觉你与他失联的时候，他会用更加引起你注意的行为提醒你；只有当你和孩子在连结的时候，才有力量去支持和引导他们。孩子是天才的，他们有超乎我们想象的爱的能力，是他们教会了我如何更好的去爱。

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