近现代作学问者很多，而可称大师者应是璀灿星空里最明亮的那几颗。王国维、陈寅恪、钱钟书等等，就是大师。
大师的共同点必定家学渊博，从幼时便打下丰厚国学基础。不断的求学求知成长中，成就了独立思考之精神，学问上更是达到博古通今、学贯中西。
读书几十载，惭愧的是，初次见到顾随先生的名字，是一次读报时，一位颇有些学问的作家，在讲到他读书颇丰富，但最推崇的是顾随先生所著文字。
后来捧读叶嘉莹老师的《人间词话七讲》，十分喜爱。读叶嘉莹老师对词的解析，言语优美、细致入微，似把词作、词作者、词产生的时代背景、词的意境、词的直抒心意、词的委姹表达都能讲的极为透彻，读后颇有获益。
而今手持这本《顾随诗词讲记》，才知道，叶嘉莹老师大学期间从师于古典诗词名家顾随教授，并深得其赏识。
而这段从师经历，不仅深刻影响了叶嘉莹老师的人生学问，更留下了顾随先生的讲课笔记。
这本《顾随诗词讲记》，便是根据叶嘉莹老师保存多年的笔记，由顾随先生的女儿顾之京整理出版的。
根据叶嘉莹老师《纪念我的老师清河顾随羡季先生》记述，顾随先生五岁入家塾，所学四书、五经、唐宋八家文、唐宋诗及先秦诸子中之寓言故事。童年即诵习唐人绝句以代儿歌。
对先生的学问渊博、授课育人，叶嘉莹老师是这样记述的：
先生对于诗歌具有极敏锐之感受与极深刻之理解，更加之先生又兼有中国古典与西方文学两方面之学识及修养，所以先生之讲课往往旁征博引，兴会淋漓，触绪发挥，皆具妙义，可以予听者极深之感受与启迪。
自上过先生之课后，恍如一只被困在暗室之内的飞蝇，蓦见门窗之开启，始脱然得暏明朗之天光，辩万物之形态。
如今，手捧《顾随诗词讲记》，只翻读廖廖数页，己觉妙解高深、余韵绵长。
此处略釆撷几段文字共赏：
“凡天地间所有景物皆可融入诗之境界。”
“屈原、庄子、左氏的成就一般人难以达到，但不能不会欣赏，人可以不作诗，但不可无诗心。此不仅与文学修养有关，与人格修养也有关系。读这些作品，使人高尚，是真'雅'。”
“一个有为的人是不发牢骚的，不是挣扎便是蓄锐养精，何暇牢骚？”
“极美丽之花果，其肥料是极污秽之物。近代青年不肯实际踏上人生之路，不肯亲历民间生活，而在大都市中梦想乡间生活，故近代文学难以发展。”
“读书是自己之充实，是受用，是愉快。精神的充实之外，更要体力之充实。充实则饱满，饱满则充溢，然后结果自然流露。”
读顾随诗词讲记，感觉十分享受。不由想起曹雪芹《红楼梦》里写到贾宝玉林黛玉共读《西厢记》所写描述：林黛玉且把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。
好一个“词藻警人，余香满囗”，读《顾随诗词讲记》正是这种感觉呢。
顾随先生不愧是中国古典诗词大师。
