在今天的班主任培训会上，聆听了济源中学省优秀班主任黄彬涛和郑州中学省优秀班主任吴红霞的报告，他(她)们用自己的亲身体会，诠释了成为优秀班主任的成长历程，让我想起了一首诗："好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。他(她)们就象温煦的春风，在潜移默化中，将梦想的种子植入到学生的心田，小心翼翼地呵护着直至生根发芽，开花结果。
黄彬涛老师在他所做《细雨无声润沃土，众手浇开幸福花》的报告中，详细地阐述了班级是什么，班主任是什么以及班主任的工作任务，显示了他作为一名优秀班主任清晰的工作思路和勤奋务实的基本素质。黄老师结合自己的班主任实践，和老师们分亨了自己在班级管理和班级文化建设中的成功经验和切身体会，讲得生动有趣，发人深思，黄老师善于通过设计一些活动来进行班级管理和文化建设，比如课前一题;班级信箱; 各小组之间的比学、赶、帮、超; 考试前各小组互写挑战书;书法比赛;科技活动;指导学生画思维导图;引导学生同读一本书;每周进行总结与规划等。通过这些活动，点燃了学生的激情，启迪了学生的智慧，凝聚了学生的力量，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵，进而提升了学生的素质。
吴红霞老师在她做的《温柔以待，心灵花开》的报告中，一开始就提出：“教育是改变命运的唯一途径，而让孩子喜欢教育是无数教育家青灯长卷研究的课题。紧接着吴老师抛出这样一个话题：学生心目中的好老师是什么样的？大量的调查数据显示，学生心目中的好老师最最重要的特质是尊重学生.以此为实破口，吴老师重点谈了如何做有专业尊严的班主任，指出只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是最好的教育。对学生要发自内心的关爱，提高学生的自我反思，自我管理的能力。吴老师还着重强调了沟通的重要性，认为管理的秘诀是沟通，沟通，再沟通。班级建设靠文化，班级管理靠激励，管理最大的功能是激励而不是处罚。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励和唤醒。
黄老师和吴老师的报告，是关于爱，智慧，创造和幸福的宣言，他(她)们无愧于智慧班主任的称号，是我们学习的榜样。
