绘本讲师训练营【4期】3/21阅读原创《绘本之力》绘本里的声音 04101--刘琴
绘本存在着各种各样的可能性，的确如此。按照我们的常识来理解，绘本就是有文字的图画书，是用眼睛看的。可是绘本里有声音，也有歌声，还有音乐，需要我们用耳朵听，甚至要用心聆听。
“乘着干燥的风，从什么地方传来了鼓声。”
“把树掏空，做成鼓身，在上面蒙上一头山羊的皮。死去的山羊留下的皮，变成了声音，还在活着。”
“干燥的风，载来大鼓的话语，大鼓的话语摇动着绿叶，传到遥远、遥远的地方。”----《非洲的声音》
这是听得见的声音。看着画面，读着文字，这种“咚 咚 咚”的声音在我们的心中响起，是那么的让人震撼，只要我们侧耳倾听就能听到。
“啦啦啦，闻到了春风的气息，我要耕种，在小小的园地。”
“蹭蹭蹭，不停地伸展的绿色。这美丽的庭园，是我的创造。”----《噌 噌 噌》
这是听不见的声音。有时只是侧耳倾听也许听不到声音，或许要我们更近一步，用心倾听。《噌 噌 噌》是用心灵来倾听时，才能听到的声音。在这个绘本里我们看到了噌 噌 噌 不停地伸展的树木，正在成长的孩子。曾几何时，在我们的内心深处，也有噌噌噌的声音，可是很难听见。这是为什么呢？
在《啾啾啾》里的开始是这样的：咚 ----咚----- ，只有山发出巨响，没有任何生物的声音。看着它而听不到声音的人，感受性就太迟钝了。看到这句话，引起了我最大的共鸣，我的想法竟和作者一样，声音和歌声不就是用心倾听就能够听到的灵魂的声音吗？
如果我们很显现的声音都听不到的话，那谈何去听到隐性的声音？人就如同行尸走肉，只有一具空壳，没有思想，没有灵魂，感受不到任何东西。。。。我想这大概就是作者想要表达的吧！
在绘本里，在我们的生活中，不仅要用眼看，用耳朵听，还要用心感受，才能遇见灵魂。只有感受力才能让我们思维变得更加宽广。这难道不是我们希望孩子在绘本的世界里所拥有的吗？
感受力就是灵魂之声。失去感受力，就没有了灵魂。
浮华的世界，令人躁动不安，现代社会的人们忙碌而空虚，就像作者说的：现在大家不觉得喧闹中很寂寞吗？我也有这样的感觉。有多少人能够停下匆忙的脚步，看看路边的风景，听听鸟儿的歌唱，静静欣赏落叶的飞舞？感受那份自然与美好。又有多少人能静下心来看看书，体会人生百味？我们的内心被太多的烦恼占据，已经失去了感受的味蕾。带着这样的状态，我们能给孩子传递什么呢？
我看到很多家长带着孩子读绘本，只顾看 、没有停顿的讲，不太注意带入感，也不知如何让孩子专注静听。
我记得从小和儿子一起读绘本，有时哈哈大笑，兴奋起舞，有时紧张害怕把书都丢了，看到难过的片段忧伤满面。我想他应该是听到绘本里的声音了吧。我从来不做过多的解说和行为，因为只要我认真体验到的 ，他一定能感受到的。。。所以极佳的创造力和感受力在他身上得到了体现。
和孩子一起在绘本里仔细地去听能听到的声音，在没有声音的地方去听出声音来.......这样才能让心变得跳跃起来，让思维变得敏锐起来，让想象变得丰富起来，让时光变得漫暖起来。。。。。
