最近跟我们学校的孙校长交流，她说这两天一直在思考两个问题的解决，走着坐着都在想，弄得自己心神不定，觉睡不好，饭吃不香。听后深为孙校长的责任心、敬业精神、钻研劲头所感动，为她把工作时刻放在心上所佩服。
孙校长在我们学校分管学生管理，工作大胆泼辣，敢抓敢管，善于破解难题，她的口头禅就是：我就不信……。凭着强烈的责任心和不服输的劲头，她解决了很多难题，创造了很多经验。她还特别注重抓问题整改，实行二次验收，直到问题根本解决。这一点看似简单，实际是一种理念。事实上我们好多时候把方法当成了目的，检查就是为了打打分，问题改不改，没有人去关注，而被检查者因为被扣了分，就抵消了过错，问题却仍然存在。关注问题解决折射出的理念正是检查的目的是为了改进。
把工作放在心上是一种担当，一种主动作为，一股韧劲。思到深处主意出，有了这种强烈的责任感和事业心，没有想不出来的办法，没有解决不了的问题。反思我们的工作，为什么同样的工作不同的人去做，会出现不同的结果？为什么有的人干事让人放心又省心，有的人却让人放心不下呢？我认为关键是没有把工作放在心上，主要有三种表现。第一是份内事不主动去做，不安排不知道去做，安排什么我就去做什么，安排多少干多少，不知道主动找事干，主动作为。第二是安排的事情不快速落实，执行不迅速，拖拖拉拉。不催不动，催一催动一动。不催不问，毫无动静。第三是落实不到位，做事拖泥带水，标准不高，自我要求不严，不能圆满完美。该干的不干，拖拖拉拉，落实不到位，都是典型的不作为，慢作为，都是执行力不强的表现，更是对工作不负责任的表现，对事业不负责任的表现。还有一种表现为工作越位，不该干的去干了，不该做主的私自做主了，这是典型的乱作为。当然，人无完人，我们每个人身上都有优点，又有缺点，每个人的成长过程，既是发扬优点的过程，也是跟缺点做斗争的过程，我们要做的就是要扬长避短，或扬长带短，对自己的缺点和不良习惯有一个清醒的认识，努力去改掉缺点或不良习惯，追求完美，把工作做到极致，把人生价值发挥到极致。
把工作放在心上，就是把工作当回事，就是典型的担当作为，就是高度的责任感和事业心。把工作放在心上，就会把学生放在心上，学校就会把你放在心上。希望我们每一名老师，每一名干部，都把学生放在心上，都把工作放在心上，担当作为，用心、会干、干成。（2019年5月4日）
