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最近一则新闻在网上引起大家的争论和关注。在安徽卫视《学霸是怎样炼成的》节目中，小米前人事经理直言：会对非985学生区别对待，至于怎么区别对待，最直接的做法就是收了你的简历，以示尊重，但不带走。
应聘者小何是某所普通大学毕业的学生会主席，按理说，其综合能力并不错，但参加了150场多招聘会，每场投简历100份，结果大多石沉大海。这不仅引人深思为什么？
节目中，这位人事经理给出了答案，并举了几个例子说明了他们为何只要985的学生。
在人事经理眼中，985的学生在英语上，考的是雅思托福，不是四六级；在计算机上，过的不是国家二级而是精通编程语言；在实习经历上，都是大型企业而不是小企业甚至没有实习经历。
因此，人事经理直接选了985学生，根本不看非985学生的简历，哪怕你再优秀。
有人质疑，难道非985的学生一定不如985的学生吗？显然，不是的。但人事经理为何还要这样做。
因为，从她的角度出发，她没有责任、没有义务、也没有时间去甄别非985的学生一定优于985的学生。我们每个人当了人事经理，恐怕亦是如此。
节目中，人事经理还问了小何一个问题：
人事经理：你在你大学的这四年中，你觉得你最骄傲的，最让你觉得成功的经历是什么？
小何：我做过我们学院的学生会主席，接受过很多电视台的采访。（负责做）人员方面的统筹、调动、安排，还有一些协作方面的事。
人事经理听到小何的回答后，直言小何只会管人管事，接着她就举例说明985学生在大学里是如何作为：
第一，很专业，行业尖端杂志发过文章；
第二，有规划，参加多个行业类的国际性交流；
第三，有闯劲，在国家创业计划或天使基金的扶持下已经开始创业。
最后，人事经理给出了自己的观点和结论：
你又不是我的亲戚、我的朋友，我不了解你啊；你也不是我的老板的孩子，我不认识你啊！我为什么要浪费时间不用手边的资源而去了解你并且把机会给你呢?
02
读研究生时，读的是教育类专业，在课堂上也常常和老师、同学探讨甚至争论过这个问题：企业在招聘时，该不该以985、211作为用人门槛？
在班上，我和另外三个同学是从本校保研的，另外十几个同学是从普通高校考到我们所在的这所211高校的。所以，争论是针尖对麦芒。
作为本科非211高校的他们而言，一致反对企业的这条规定，认为这是歧视和不公平，不该因为四年前的高考没考好就把人一棒子打死。
作为本科211高校的我们而言，一致赞同这条规定，不然怎么对得起我们四年前的苦学，我们当年付出那么多辛苦考211大学的意义又在哪里呢？在此，也不排除非211的学生当年也很难努力，只是高考没发挥好或志愿没填好。
其实，这都是从个人情感出发的不理智的想法，从根本上而言是为了维护个人的利益。
但，普通人何尝不是永远站在自己所属的阶层说话？正所谓，屁股决定脑袋。所以，那些超越了阶层局限的人往往成了伟人。比如，出身大资本家的马克思，第一个喊出了打倒资本家，全世界无产阶级联合起来。
理智分析这个问题，可以从以下几个方面看：
从高等教育的功能而言：高等教育不仅具有提升劳动力质量的功能，更具有人才筛选的功能。通过高等教育促进了社会流动，也促进了社会分层。最直接的例子，一个是古代的科举考试，一个就是现在的高考，大部分寒门子弟通过科举或高考改变了自身的阶层地位。因此，企业在招聘时以985、211学历作为一项用人标准，是契合高等教育人才筛选功能的直接体现。
从高等教育的质量而言：毋庸置疑，985、211高校比普通高校有更强的师资力量，更多的经费支持，更多的出国机会，更丰富的社团活动，更浓厚的学习氛围，等等。总体而言，经过四年的熏陶，985、211高校毕业的学生的整体水平会比一般高校要好。当然，也不排除有较差的学生。
从企业招聘的成本而言：企业招人的逻辑是，用最短的时间，最高的效率，选出最佳人选。所以，学校就是第一判断标识。这和我们买东西，首选名牌一样，品牌在一定程度就代表着质量。一定意义上而言，学生就是学校生产出的产品。
从人事经理的角度而言：人事经理招人时，是以为企业招聘到最合适、最优质的人为出发点和落脚点的，这是她工作价值和工作业绩的直接体现。如果她招到了更好的人，为公司创造了更大的价值，那么就有了升值涨薪的资本。如果她招的人不行，就会砸了自己的饭碗。所以，于人事经理而言，她没有必要去承担招聘普通高校的学生所带来的不必要的风险 。
从就业公平的角度而言：以985、211为标准就是对普通高校学生的不公平，不用这条标准就是对985、211高校学生的不公平。因此，很难下一个定论，到底是公平还是不公平。在我看来，公平的衡量标准不在于是否以985、211作为就业时的标准，而是是否保障了每个学生在进入985、211大学时的机会公平。即，每个学生在高考时进入985、211大学时的机会是均等的。
综合以上几个方面，可以看出企业以985、211为招聘标准自是有其充分的理由，不然也不会在国家明令禁止的情况下，依然我行我素、置若罔闻。
03
现实如此残酷，非985、211的学生到底该何去何从？
第一，勇敢面对现实。抱怨不能解决问题，流泪不能解决问题，逃避不能解决问题，只有勇敢面对现实，才是唯一出路。真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
第二，培养核心能力。节目中，人事经理诟病小何的几点无外乎，英语水平、计算机水平、实习经历和专业能力等。因此，在大学就着力提升自己这几个方面，做到人无我有，人有我优，人优我强。
第三，找准择业方向。小何当过学生会主席，其组织能力、协调能力、用人能力肯定会比一般学生强些。适合他的岗位应该是公司的管培生或公务员与事业单位、国企这些体制内的岗位，而不是对专业性要求很高的互联网企业。他选择互联网企业显然找错了方向。
第四，做好职业规划。大学的学习、实践经历等一定是与今后的职业发展紧密结合在一起的。学习和实践不是目的，只是达到目标的一种手段。有的同学在大学拿了很多证书和奖学金，算是优秀学生了，但为何找工作不行，就是因为他把学习当成了目的，只会为了学习而学习。所以，做好职业规划，让考研、实习为职业目标服务。
第五，一定相信自己。人的潜力是无限的，一次高考的不如意和上一个在世俗的眼光中不太好的大学，不代表一生就是无所作为的。马克思主义哲学告诉我们，内因是决定因素，外因是辅助因素，而这个内因就是你本身。只要你努力去汲取营养，即使普通大学也有丰厚的阳光和雨露，让你成长为参天大树。
最后，愿所有非985、211的学生能被世界温柔以待，共享人生出彩的机会。
