努力，是一种最需要学习的才能–不断优化你的"努力"方式
一 努力本身就是一种才能，努力需要有效的策略。
⒈即使是普通人，也有独特的优势。
⒉只要足够努力，就能变得更好。
用"发展"的眼光看待才能比"发现并使用"更高级。
成长型心智的人相信自己通过努力会让现实变得更好。
如何从僵固型变成成长心智？
1，改变自己的语言习惯
我不擅长做某事→要做成这件事我还有哪些地方需要提高
这件事做不好→要做成这件事我还有哪些其他方法可以搞定
这事我已经做得很好了→怎样才能把这件事做得更好
我肯定不会像他们做那样做事情→从他们身上我是否能学到什么
⒊没有突出的长板最危险–专注发展自己的优势才能
专心做好一件事，哪怕这件事看上去极不起眼。
⒋专注在一个领域走到最后
浅尝辄止的人很可能一无所获，而专注投入走到最后的人将获得超额收益。
乔治·莫舍是哈佛商学院1963届毕业生，他结合毕生经验给年轻人的建议是:
仔细考察自己的优势和劣势。利用自己的优势努力工作，通过与人合作来平衡自己的劣势。回避在很多不同方向上空耗精力。保持专注，把自己能做的做到最好，并保持留意新的机会。
二 你是"差不多先生"吗？绝不苟且，才能做到极致。
齐白石，16岁学习花雕，后面自己研究创新，将树木花草和动物迁移到木雕里面，20岁发现国画书籍，花了半年的时间将其悉数描述完，一共16册，试问现在的我们有几个人会花时间来研究一本书，或者是学习呢！
记住"一丝一毫不草率不苟且的工作习惯"
比如管理学大师德鲁克，在他18岁的时候，听到意大利音乐家威尔第创作的《法斯塔夫》，并查阅资料，发现这是他80岁创作的作品，并因此深深影响德鲁克，即使到了90岁，德鲁克依旧努力工作，并写出管理问题的著作《21世纪的管理挑战》
不需要凡事追求完美
选出你认为最重要，对你来说最有价值的事，兢兢业业地把它做好、做细、做精，次要的事情花七八十分标准完成，无足轻重的事就可做可不做。
杠铃策略:同时采取两种极端行动，一方面专注一个领域，另一方面，积极探索和尝试迎接正面"黑天鹅"事件。
三 挑战是设计出来的–不断为自己设计"必要的难度"挑战
⒈人是需要一些挫折、失败或者高难度的挑战来刺激的。挑战和才能是相伴相生的。
为自己的学习增加"必要难度"
比如学完一个新东西，马上测试而不是延迟测试，记忆力会提高很多。要训练大脑，才会有所收获，例如交叉练习，增加难度复习，自己考自己，注意:不要仅仅是满足于完成"标准动作"，要钻研和深入思考。
⒉构建个人的挑战阶梯
经历某个挑战反复训练→舒适区→思考设计更高难度→攀爬顶峰。
四 不痛苦地坚持到底–深入下去，培养真正兴趣
意志力不会决定一切，热爱才是你努力的原因。
把被动的事情变成主动，心理学有个著名理论"自我决定论"，分别是①自主的需要②能力的需要③归属的需要
第六单元，略写而已，重要的一定是要运用，不然记太多也是做表面功夫而已。谨记。
