《如何阅读一本书》:分析阅读的三步骤!

文/女神翻书给你看

畅销书《如何阅读一本书》将阅读按照高低分为四个层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。就一本书而言,分析阅读是阅读的最高层次,也包含前两个阅读层次的要求。

分析阅读要求你真正读懂一本书。但每一本书的封面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,你的责任就要找出这个骨架。

一本书出现在你的面前,衣服裹着肌肉,肌肉包着骨头,我们无法解开外衣去得到它的骨架,但你一定要用一双X光般的透视眼来看一本书,因为那是你了解一本书,掌握其骨架的基础。

如何透视一本书呢?作者提出了三个阶段性的步骤:架构性、诠释性、评论性。

《如何阅读一本书》封面

一、架构性:找出一本书的整体及部分结构

1、依照书本的种类与主题作分类。

因为每一类书的编排和写作方式不同,阅读方式也不同,拿到一本书,大概翻阅之后就应该明了这是哪种类型和主题的书。

虚构类的作品,阅读时主要是掌握故事的节奏,开始,中间,结尾,高潮在什么地方?如何引发高潮?高潮之后的结果是什么?结尾说明了什么?阅读时尽量少批判,去享受作者创造的那个故事,运用自己的想象力重塑一个世界,用身临其境的感受体悟故事中的人事物。

而在阅读实用性作品时,多思考这本书主要是想解决什么样的问题?作者提出了哪些解决方案?应该从几个方面按照什么样的顺序去做?你认为这些方案如何?如何在实践中运用所学改善自己的行为?

2、用最简短的句子说出整本书在谈什么?

分析阅读要求读者能使用一句话或几句话来叙述整本书的内容。

比如我用一句话来介绍《如何阅读一本书》:帮助读者用正确有效的方法阅读一本书,重点告诉我们如何进行分析阅读、主题阅读和如何阅读不同读物。

如果你不能简短地介绍一本书,那说明你与作者的距离还有很远,根本不知道他在说什么。

3、为一本书拟大纲。

不必跟着书上的章节来归纳一本书的架构,而可以根据你自己的理解,将书中的重要内容整理成一个纲要,了解每一部分讲的是什么,是通过哪些方面讲述的?这样会帮助你真正理解整本书作者究竟在说什么?

4、找出作者想要解决的问题。

作者想要解决的问题,可能是我们每个人都会问的一些问题。

理论性的问题——

某件事存在吗?是什么样的事?发生的原因是什么?是在什么样的情况下存在?为什么会有这样的事存在?这件事的目的是什么?造成的影响是什么?特征是什么?有其他类似事件或相反事件吗?这事是如何进行的?

实用性的问题——

可能会出现哪些结果?应该采取什么样的手段才能获得某种结果?要达到某种目的,应该采取哪些行动?以什么样的顺序?这些手段什么时候是对的?

比如我之前在微课上分享的《刻意练习》这本书,它告诉我们任何领域通过刻意练习,都可以从新手到大师,提出了刻意练习的四个原则:①有目的的训练 ;②突破舒适区的训练;③寻找优秀的导师;④获得反馈。作者还告诉我们,遇到不具备这四个原则的情况时,我们应该如何做?

二、诠释性:从重要的句子中抓出作者的主旨。

测试你是否抓住了一个重要句子的主旨有两个很简单的方法。

①用你自己的话说一遍。不能重复作者的话,或者把语序稍作改变,而是用完全不同的用语说出同样的意义,否则你并没有理解。

②另一个方法是能举出一个例子,可以虚构,也可以是是真实例子,但必须是和关键句表达的主旨相关。

举一个例子:在形上学中,一个基本的主旨是“除了实际存在的事物,没有任何东西能发挥作用。”很多人不断重复这个句子,但无法用不同的句子来说明这句话的主旨。连“如果某个东西不存在就不能有任何作用”之类的比较浅显的话都说不出。

但如果能举出“只靠可能会看的书,你是不会增长知识的”或者“只靠可能有的储蓄,一个人的存款是不会增加的”这样的例子,也算抓到了主旨。

分析阅读要求我们设法超越文字本身,真正理解作者的意思,而不是一味记背所读的东西,死记硬背再多,也算是阅读上的失败。

三、评断性:评论一本书,以赞同或反对一本书来完成自己的理解

最能学习的读者,也是最能批评的读者。

塞万提斯说:没有一本书会坏到找不到一点好处。但反过来说也对:没有一本书会好到无懈可击。

对一本书最好的回应,并不是盲目跟从作者的论点,而是在完整地了解了一本书之后,对作者讨论的问题提出自己想法,是全部认同还是部分认同?不认同的那部分你的意见是?你有什么理由支撑你的论点?

评价一本书时,尽量客观理性,而不是与原有认知不符就盲目反对,也不要因为对作者有意见,就存有偏见。

批评一本书主要从三个方面着手:

①作者知识不足

写书者知识不足,是指他缺乏某些书中所想要解决问题的相关知识。

比如达尔文的《物种起源》的主题是生物进化,但他对遗传机能的一无所知,成为了《物种起源》的最大缺点。

②作者知识有错误。

也就是作者所提出的理念与事实相悖。如果只是不重要的部分产生了错误,问题不大,但如果因为这样的错误影响到了结论,就必须要指出来。

例如:斯宾诺莎的一本政治论著中谈到“民主是比专制更原始的一种政治形态”,这明显与已经证实的政治史实完全相反。

③作者的推论不符合逻辑

这种问题比较少见,很少有作者在推论上出现明显的错误,就算真有也很少有人看得出来。

马基雅维里的《君主论》就出现过这样的错误:

所有的政府,无论新或旧,主要的维持基础在法律。如果这个政府没有很好的武装力量,就不会有良好的法律,也就是说只要政府有很好的武装力量,就会有好的法律。

这个逻辑其实是错误的。政府没有很好的武装力量就没有良好的法律,并不能说明有好的武装力量,就一定会有好的法律。就像没有健康就没有快乐,但不能说健康的人就一定快乐。

结语

最后我们来做一个总结:阅读分为四个不同层次,而分析阅读是阅读一本书的最高层次,并不是每一本书都需要用到,但当你做到这些,你就是一个真正懂阅读的人。

首先,你要了解一本书的分类和主题,利用自己的语言说出一本书的整体内容,并进行架构梳理,同时找出作者要解决的问题;

其次,要找到关键句,理解句中的主旨。通过不同的用语来重新诠释这句话或者举出一些例子,来测试你是否已经理解了这句话。

最后,当你完整的了解了一本书,就可以对作者作出评价,要保证客观理性,主要有三个评判方向:作者知识不足、作者知识有错误、作者的逻辑不通。


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按照大爷吩咐,在文末加个文章架构~

1、开头介绍这本书的主题和内容,说明分析阅读的重要性;

2、中间详细介绍分析阅读的步骤

3、结尾作总结,帮读者回忆一遍。

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