我们告别了人间最美的四月，在火热辉煌、岁月如歌的五月里，大寨乡的中小学教研活动仍在如火如荼中进行，今天是5月6日，五年级语文观课议课活动，在中心校张主任的带领下，在卢家小学如期举行！让全乡五年级语文老师，在教研路上共同前行，一起成长！
上午8点整，全乡五年级语文老师齐聚卢家小学，8点20分，全部签到完毕，这次活动由教研组长张卫华老师主持，卢家小学张俊红老师作课，她讲的是选自施耐庵古典小说《水浒传》的节选《景阳冈》，按照观课活动的流程，张俊红老师首先进行了课前七说，她从“说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说学法指导、说教学过程、说板书设计”，详细对《景阳冈》进行了课前解说，让老师对她的教学设计有了清晰的了解。
课前七说结束后，张卫华老师根据这节课的教学目标，把观课老师分为三组，并分配了具体的观课任务，每个小组老师在观课时，带着明确的观课任务参与听课，使观课活动更加真实高效！
9点20分，第二节课时间，我们全部观课老师，一起来到五年级教室，走进课堂，聆听了张俊红老师的讲授《景阳冈》， 她首先用“好汉歌”激发学生们的兴趣，从四大名著谈起，引出新课。然后检查预习情况，读准生字词，用填空的方式，思考这篇课文讲了一件什么事？分为几部分，理清课文思路。
接着抓住课文的“打虎”重点部分，进行详细讲解，引导学生找出描写老虎和武松打虎的有关语句，圈出动词，并有感情朗读，体会武松勇敢无畏、有勇有谋的性格。同时还着重讲“哨棒”的作用，再次突出武松打虎的勇猛的英雄气势！
在讲完“打虎”的重点部分之后，又点明“喝酒、上冈、下冈”虽然看起来与打虎无关，实际上与打虎情节息息相关，相辅相成。突出了武松的豪爽倔强、胆大心细的性格。
最后，拓展延伸，让学生说说《水浒传》还喜欢哪些英雄好汉？激发学生们阅读名著的兴趣。
第三节课，是议课活动。首先授课老师进行了课后八说，也就是课后反思，针对自己课堂上目标的达成、课堂生成的欠缺做了剖析，然后分三个小组进行议课活动，老师们讨论热烈，根据自己小组的观课任务，纷纷说出自己观课的感悟。
第一小组的老师们在探讨交流。
第二小组的四位老师，讨论气氛热烈，有一位老师负责记录，其他老师发言，说说自己在观课活动中，观察到的事实和现象。
第三小组老师们讨论的情景。
三个小组讨论结束，然后小组们选出代表发言，用白描的手法，说说自己小组中课堂上观察到的一些现象，可以借鉴的地方，以及可以改进的不足之处。
第二小组的代表丁鹏举老师，说出自己小组在观课活动中的困惑，向授课老师质疑问难，一问一答，在交流中碰撞出智慧的火花。
三个小组交流之后，中心校张主任做总结发言，对这次观课活动的顺利开展，表示赞赏和认同，并向全体五年级语文老师提出建议，要积极参加教研活动，每次授课后要坚持写教学反思，这样会让老师们的教学设计能力得到大幅度的提高。
这次观课教研活动的开展，让全乡五年级语文老师得到了一次学习的机会，对老师们课堂教学能力的提升，起到了很大的促进作用！在教研路上又前进了一大步！
