第二周 2018-01-24 周三
本周最大的收获：闹铃叫早实施的非常顺利！
这周好好的反省了下以前的叫早场景，一下惊醒了。以前我家的叫早场景就是这样的：
我：“宝宝起床啦”
Paco：“嗯嗯，我还没睡醒呢”（想回答的时候就这样说，不想回答时不出声不动，“装睡”）
我：“起来吧，看看都几点了” （其实，他根本不关心几点）
Paco：“我还没睡醒呢” （表情烦躁，不睁眼）
我：就会用一系列词汇催他-------“快点吧，赶紧的，麻利儿的，抓紧时间”（心理也很烦躁）
Paco：就会用一系列词汇拒绝--------“不要，但是，可是，我不起”（心理更加烦躁，但让我觉得就是作对啊）
我：我时间不急的时候，就算了，让他赖会儿，急的时候就上手拉他起来，然后就是他爬，我抓。（严重犯了个错误就是：不考虑他的感受，用自己的时间衡量他的时间，没有流出磨叽的时间量来。前面不叫他，想法是让他多睡会，后面又催他，想法是我让你多睡会，你还不动作快点）。
大多数的解决办法：然后气氛就变成，要么爸爸吼一顿，要么爸爸给放音乐或动画片，带到厕所里洗漱上卫生间。（错误：用引诱的方式，并不是让他主动自愿的洗漱。起床、洗漱是件惯例的事，不应该用手段去让他做这件事，而是他自己自然就会去做的事。）
通过这周的学习和践行，我改变了我的态度和做法。孩子都是赖床不愿意其的，尤其是冬天，想想我们小时候不也是这样吗。我首先应该做的是情感连接，应该去表达我对于他赖床这件事的理解和感同身受，因为妈妈也不想那么早起来，然后醒来后拥抱下宝宝，他感受到我的理解和爱护。同时，听了老师的建议，用闹铃叫他起床，通过选择闹铃声音增加他的兴趣，同时共同建立规则（闹铃第一次响起是叫我们醒来，第二次响起是叫我们起床）。这样一来，我要做的就只要表达理解，爱和协助他遵守规则，完全不需要发怒，威胁，惩罚甚至是吼叫。
4天的践行，效果十分明显。通过闹铃叫早的这一件小事，让我充分理解了方法的重要性。我们都太习惯于旧时的管教方法，威胁，挑衅的意味浓厚。希望我可以继续从践行中找到更多的好方法！
