关于成功和失败究竟谁是成功之母，一直争论不休，有些人坚持认为：失败是成功之母。为此罗列出一大堆例子，比如：爱迪生经过上千次失败后终于发明了电灯，中国“两弹一星工程”也是经过了无数次失败才有最后的成功。甚至于任何一项发明或事业的开创一定会经历无数次惨痛的失败，在不断与失败死磕之后才能取得成功。另外一些人却不以为然，爱迪生确实在发明电灯过程中经历了很多次失败，但他之前同样经历过很多成功，在发明电灯之前，他已经成功的发明了很多东西，所以才有“发明大王”的美誉。而那些两弹元勋之所以能够在极短时间内自主研制出两弹一星，是因为参与人员都是当时各个领域里的顶级大牛，他们之前在各自学科领域里已经有了深厚的积累、并且大部分人已经取得了不凡的成就。而任何一项好的发明或事业的成功，他的发明者或开创者大都不是庸众，他们往往在某个方面天赋不凡或者拥有相关经验，只是在事业成功之前的小成功大家看不到。

看到这里，你或许更加迷茫了，说了这么多，公说公有理，婆说婆有理，那到底是成功和失败哪个是下一个成功的母亲呢？

先从两个关于考试的故事谈起

故事一：

小明和小方，第一次考试，他俩都考了90分，小明想：看来我真的天赋异禀，第一次考试就考了90分，我应该不用怎么努力就可以学的很好，我平时可以多玩会游戏了。于是比以前玩的更疯了，作业也只是随便做一下。而小方想：第一次考试就考了这么高的分，真的是我比其他同学更聪明呢，还是因为这次题目比较简单，还是我对老师讲的知识点掌握的比较好呢？于是他比较了一下同班同学的分数，大家都整体考得不错，虽然很多同学分没自己高，但90分的也有好几个，自己并不比别的同学聪明。他再对照卷子上的知识点，发现大部分老师都讲过，也有些比较难的题目自己平时没见过，自己的主要失分点就在这些题目上，待会好好听老师讲解，弄明白自己的问题所在。在以后的学习中也注意及时补上自己不懂的地方。结果下次考试，小明考试只得了70分，而小方却得了95分。小明不满地抱怨：老师出的题目太难了。小方却想：我的学习方法确实对了，只要掌握好老师平时讲的知识点，利用考试弄明白自己不懂的地方，下次考试考高分就不是问题。

故事二：还是跟考试有关，小李和小张，他们第一次考试都只得了50分。两个人看到分数都很郁闷，怎么这么低啊。小李想：难道我天生就不是个读书的料，别的同学怎么说也能考个及格，就我这么差，看来读书考大学这条路是没啥指望了，混过这几年就出去打工，像村里那些大哥哥大姐姐一样好好在工厂里干活，同样吃香的喝辣的，想到这，脸上满是憧憬，陷入对未来生活的无限遐想中。以后老师上课，他就睡觉或看小人书。小张想：为啥大家一个教室里听课，就我和少数几个同学不及格呢？我天生比别的同学笨吗？还是没掌握好方法？还是对老师讲的东西不理解？下课后向老师和同学取取经，弄清楚自己的问题所在。在与老师和同学的交流之后，小张参考同学的方法，用功学习，一有不懂就向老师和同学请教，他知道自己可能比别人笨一点，所以比其他同学都认真。第二次考试，小李依旧不及格，而小张却终于考了70分。小李想：看来我确实不是读书的料，还是早点混完这几年就去外面打工吧。小张却想：看来只要用功，还是可以取得好成绩的，以后继续努力。

看了这两个故事，大家也许明白了，成功也许跟我们之前的成功或失败没半毛钱关系，而取决于我们面对成功或失败的态度及思考方式。或者说取决于我们对成功或失败背后的原因分析，并形成有效的经验积累，并不断实践并运用到下一个场景中。所以其实大家搞错对象了，成功和失败都不是成功真正的生身母亲，只是母亲身上披着的华丽或暗淡的外衣。有效的积累才是成功真正的生身母亲。

我们每个人都可能是是人生考场上的小明、小方、小李、小张，只不过人生考场变化莫测，他不仅仅局限于一种考试类型，在人生旅途中，我们永远不可能一帆风顺，为了能在下一次考试中获得成功，我们要学会拨开事情成功和失败的外衣，从中弄清楚成功或失败的本质原因，这样才能形成有效的积累，并创造性应用到下一个人生场景中。

人生路上，任何伟大的事业的实现过程都是一个无比艰辛的过程，我们没法偷懒，只能同困难一路死磕，但死磕不等于蛮干，只有不断分析一次次失败或成功背后的真正原因，从中总结提炼出人生的智慧，并用来指导我们下一段路，成功的经验可以帮助我们挑一段更好的路走，而失败的积累则可以让我们避免反复摔倒在同一类坑里。

在复杂的人生旅途中，我们永远是一群蹒跚学步的孩童，在成功与失败中跌跌撞撞地向终点走去，我们会遇到很多个坑，也可能遇到美妙的风景，不要被这些迷惑，找到坑和风景中那个积累母亲，在她陪伴下一起走下去，你一定会遇到更加美妙神奇的风景。