今天看到一个有趣的视频，大约两岁左右的小宝宝，很卖力地帮爸爸洗车，爸爸主要做些辅助工作，比如，宝宝刷不到的地方，爸爸负责抱起来。再比如，宝宝没洗干净的地方，爸爸一遍遍指出来。
宝宝在干活的间隙，似手打算体验刷子的硬度，轻轻磕在脑袋上，一下一下又一下。很有喜感。
而最让我惊奇的是，孩子居然能从头到尾一直在干。
想起贾云馨在只有一岁多的时候，看妈妈在忙碌，她先看杯子里，确定有水，随后端给妈妈。这个动作把我给萌化了。
孩子懂事，给家长带来的是欣喜和轻松哦。
那么，是人家孩子天生就懂事？不不不，都是家长舍得让孩子动手，过程中不停地指导，孩子把泡沫弄身上了也不以为然。
记得女儿两岁多时，那时住的是平房，校园里都是同事，所以安排她去后排阿姨家取牛奶，经常和我一起过，都认识她。前几次，我悄悄在她身后跟着，看小人儿走在前面，看她拐弯，停下来摸摸月季花，再拐弯到了后排，注视她在门口叫阿姨，听到阿姨夸赞她了不起。我飞快跑回家等她。
虽然很小，虽然现在已经不记得这些事情。但，那时的女儿非常骄傲地向我描述阿姨的话；现在的女儿听我回忆这件事情还是充满了自豪之情。
女儿从五岁半开始洗一家人的碗筷，一直没有间断过，为我节省了很多时间和精力。
史蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》中写到七岁的儿子当园丁的事情。
柯维儿子的工作是清扫庭院，听上去是一个巨大繁重的任务，干起来必定枯燥无味，接受工作是一回事，只需动嘴；完成任务是另一回事，需要付出大量时间和体力。这正是谈玩耍的年龄，有可能做到吗？
会不会虎头蛇尾？
出乎意料的是，在爸爸的帮助下，他很快就能独立完成这份工作，甚至他的哥哥姐姐乱丢纸屑，他会立刻提醒。这个庭院的清洁和维护是他的责任了。
我想，家长不及时“使用”孩子，一种是没有意识到孩子还可以这样“用”，一种是舍不得让孩子干活，理论是“孩子得多玩，享受童年”，第三种是家长嫌麻烦，怕孩子干得一团糟，自己再收拾，增加工作量。
针对第二种情况说几句：有能力完成这样大的工作，会给孩子带来自信，相信自己做什么事情都能行，他们更乐意挑战和学习未知事物。
别人不会的自己会，别人做不到的自己能行，太符合要做“让人羡慕、让人佩服、让人吃惊”的事情这一原则了。
著名管理专家李泽尧说孩子学习成绩提高的秘诀之一就是：“常做家务，多干活，然后他就能拿吃苦，就比较不怕累，然后学习、做事的时候，才能静得下心来。”
针对第三种情况说几句：刚开始“用”童工干活，可能比自己干还要辛苦哦。但是千万不要怕麻烦，为了锻炼孩子的动手能力，即使弄得满地脏兮兮，也是成功使用孩子的第一步。
不过，如果指导仔细，边教边练，孩子进步会很快的，慢慢的，孩子就可以独立分担一部分工作了。
视频中的洗车宝宝一直兴致勃勃，可见爸爸给了很多鼓励和陪伴。所以，正确“使用”孩子要循序渐进，先做给他看，慢慢再一起干，最后放手。期间，孩子做得糟糕了，也请不要拉脸抱怨哦，这会打击孩子干活的积极性。
寒假正是“使用”孩子的好时机。可以做什么呢？叠被子、倒垃圾、洗碗筷、洗内衣、扫地……力所能及就好，相信只要能拿得动工具，没什么能吓倒孩子的，剩下的就是付出您的耐心啦。
