家长，培训会
难得又一学期家长会的到来，今天我和龙哥分别在安乔童的班上。
在校长的讲话中，她说到的是“家长培训会”这是我在安乔童学校上，首次听到的。
是的，这不是一个首通的例会，这是关于孩子在学校一学期，大半年来的群体生活，以及学习情况的总结。
学校和家长的出发点都是为了孩子好。学校也有“父母”，哪就是教育局。它的“父母”是有条有框的去引导学校应怎么做好，无论这是一所什么样的学校，大方向基本统一。不统一的是每所学校形成的个性化，那是独特而特有的。
每个孩子的个性也是独特而特有的个体，这是从孩子是胚胎到现在，由很多家庭因素以及社会因素所造成今天的他。
成为孩子的父母，我们没有通过任何形式，没有取得任何证件，我们就生活在一起了。父母的一举一动，没有像学校拿着书，拿着笔做各种练习，孩子就不知不觉中学会了。
因为家庭是个体，它是由我们家庭成员组成的，但很多时候我们却不能像个队伍那样团结起来，不能像个队伍那样分工合作，有商有量。导致对孩子的家庭教育不统一，孩子很多时候不知道听谁的，所以有时候像一个失控的娃娃。
散会后的路上
散会后在回家路上，甚少参加家长会的龙哥，唉声叹气地说：三年级的纪律还这样，你说这样行吗？童哪班怎样？。
我说：人那么多，老师也难做啊，我们做好自己就好了。因为其他人我们没那能力改变。
走路中，我脑海里想，一个优秀的孩子多好，也可能会被差点的孩子影响。作为家长无法去改变他人，但我可以让孩子在校做好自己，再带动别人往好方向走。
每当我在和安乔童说，应带动其他人往好的方向走时，她总给我的回应是，她没那能力。
你愿意牢着一只蜗牛去散步吗？
这次家长会，并没有像以往那样，会在口头上以及屏幕上提到一些优生和差生的问题。老师只轻描淡写的说了一下哪几个优秀生，和哪几个差生。
然后重点提到一位同学，说她的改变很大。是的，当天家长会前，在群里看到哪同学上台朗读，我已很惊讶了。为此我唯一认真看完那个视频。每个班人数哪么多，要一一管好真不是容易的事。更何况是把一个曾经拖后腿的学生拉上来。相信班主任也会为这事感受很大。
所以，孩子的表现怎样不重要，重要是家长和老师是否能把他引导好，改变孩子是有方法的，只要你愿意耐心去坚持。就如老师说的，把孩子看作是一只蜗牛，我愿意等等他。你能做到吗？（这也是我曾经看过的文章《牵着一只蜗牛散步》可百度搜相关信息）
团队精神
安乔童在以前的学校那里，有次为了两班的班分差一点点，就觉得努力了这么久，就差那一点点，有点不甘心。当我问到原因时，大概是班上同学得分差距大吧。我就跟她说，你去带动你的好朋友，利用课余时间帮助哪同学，这样你们的班分就会拉高了，下次的胜利必是你们班拿。同样在现学校也用上同样方法，安乔童同样的说，我已主动帮助他很多次了，但别人不领情，让我别烦他。
是的，单凭个人力量真的难以壮大。这学期，老师用了新方法，将班上同学每六，七人分成一组，每周会有一个作业是全组人分工合作完成的。在上周的环保垃圾桶以及针对性的调查报告。我深深感受到孩子们对事情的认真和专注，借此活动，同时也让家长们的沟通机会多了，真的很好。
增加特色课程
家长会上同时提到，多给孩子一个个性发挥平台，所以学校会增加书法与茶艺之类的特色课程，响应学校的理念，――雅润心灵，雅人深致。
当我听到这些话时，我的脑海出现了孩子们穿着旗袍在做着书法，茶艺这些事情，哪是多么优雅的情境啊。
高效完成
这学期只有19周，比上学期少了很多天上课时间的，提醒到我们在学习上会更加紧张了。得到之前多了的欢乐长假后，也终须完成属于这学期的知识量，是没有捷径的。
家长会上同时也提到――高效完成，这四个字。在安乔童的时间观念认知上深感体会，所以我早早为了她们去上好这一课。
如果高效完成？在学习上，是从学习用品的收纳整理开始，到学习习惯养成。
孩子是否有把学习用品分类在文件袋，然后一一放在书包里。家里的学习环境是否固定，学习用品是否都齐全放置随手可拿的地方。
别看是小事情，这都是很重要的。书包用品没分类好，在需要时不能快速拿出，没分类好，会出现缺少的用品迟发现。家里的学习位置不固定，会形成受周围环境影响。用品随手拿不到，走过来走去拿东西，是会影响孩子刚在思考的事情。
学习习惯没养成，这会严重影响完成任务的速度。如：没有放学按时回家，在路上耗时间。没有固定时间去开始作业，吃个零食，玩下玩具，聊聊这聊聊哪。
要让孩子感受到时间管理对自己的好处，做好了就有更多自主时间，做自己想做的事。要实行就必须制定规则，引导孩子按着规则做事，比起家长总是要提醒孩子强。（在作业开始前，安乔童是使用时间表，由孩子自己制定，这方法在之前我也分享过）
有方法就如孩子知道一个游戏规则，只要看了说明书，就知道怎么玩。
