读书对孩子来说，是一种不可复制、不可替代的体验。文字的阅读体验，看起来最简单，却是最丰富的，能架构起一个孩子的想象空间，是听觉和视觉提供不了的。吻醒，编织，穿越，我们在教学过程中，要多多的去带领孩子们阅读，和孩子们一起去读，阅读的内容不仅仅要局限于一些名著，可以和他们一起去读绘本，绘本中所呈现的内容是名著中所没有的，在体会乐趣的同时还能提高自身的修养，我们每个人都需要保持一颗童心，才能和孩子们一起成长，能够更好的去理解他们的所想，所做。
阅读，一定要读出来，不要默读，要读出声，要勇敢的去表达，通过读出来，来理解书的意义，才能更好地理解书的真谛，我们在教学中一定要培养孩子敢于阅读，勇于阅读，做一个自信的人，建立正确的价值观。老师的朗读能力很强，很有感染力，她的声音让人听着特别舒服，仿佛将我带入了文章中，如果在教学中，我们能够这样去读，孩子们一定对学习会更加的感兴趣，在以后的教学中，我一定要像老师多多学习，多多练习阅读，多多去指导学生阅读，和孩子共同进步。
要想更深层次的理解好一篇文章的含义，还可以去为文章配图，图文并茂，将诗所表达的内容用简单的画表达出来，看着画，读着诗，别有一番滋味，在教学中，我们要多多的去引导学生，将自己所理解的画出来，然后再去读，每天都要留给他们一定的时间去读，陪着他们一起读。时老师的实况教学让我深深感触到阅读对于孩子的影响。在今天的实况教学中，时老师通过变换多样的打开方式让学生朗读，充分调动学生的学习积极性，寓教于乐，情境结合，学生与文本产生了联系，自然而然地学生也从中学到了知识。
阅读教学重在感悟和探索文本的思想内涵。授课教师的语言表达能力一定要增强，只有教师本身能力提高了，学生才会更好的提高，通过视频学习，能够培养师生阅读习惯和能力，培养和激发师生的良好学习习惯。读书使人明理，特别是体验式的阅读教学方法值得学习。通过这四周的学习，真正起到了自我提升的效果。
我相信，通过不断学习，不断改进，在以后的教学中，要在提升自身素质的同时，和学生共同进步。
