2.能力本位
能力本位教育（competency based education，CBE）是指围绕工作岗位所要求的知识、技能和能力组织课程与教学的教学体系。也是把培养学生的能力作为教育根本目的的教育思想。在西方国家比较流行。通常采用DACUM课程开发模式。制定明确、具体的行为化教学目标，作为实施教学的依据和评价学生的标准。其体系中的个性化教学能适应学生不同情况和特点，最终使学生都能达到预定的职业能力水平。再由学校组织相关教学人员，以这些能力为目标，设置课程、组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。
CBE强调以能力作为教学的基础，而不是学术知识体系为基础，对学员原有经验所获得的能力经考核后予以承认；强调严格的科学管理，灵活多样的办学形式。随时招收不同程度的学生并按自己的情况决定学习方式和时间，课程可以长短不一，毕业时间也不一致，做到小批量、多品种、高质量。能力本位教育在不同地区或机构被视为一种“学习过程管理”、“职业技术教育系统开发计划”、“课程开发模式”或“教学模式”。
