今天，我们一起来共读《如何说孩子才会听 ， 怎么听孩子才肯说》这本书的第四章——如何鼓励孩子独立自主。
女儿上幼儿园小班的时候，老师组织去春游，我给孩子准备了点零食。春游回来后，女儿说她什么也没吃，因为不知道怎么打开酸奶，蛋糕也拆不开。去之前，我明明教了女儿怎么用吸管，怎么开封的呀，女儿也很自信地说她会了，真是让我头痛又心痛啊。
爱孩子，宠孩子，每个父母都会，但对孩子真正的爱是让孩子学会独立，让孩子意识到自己的事情自己做，谁也帮不了忙，除了你自己。
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独立的孩子更优秀
衣服穿少了，忘记带笔带书带作业本……孩子常常会抱怨父母，为什么不提醒自己。孩子对父母依赖惯了，会失去独立自主的能力，会失去很多优秀的品格，失去自我。
让孩子学会独立，自己的事情自己做，自己为自己负责，能让孩子日后更有担当，更有责任感，做事更有自觉性。
当孩子独立完成一件事后，会有自我满足感和成就感，让孩子更有勇气去接受新的尝试，更有信心去接受新的挑战。
独立的孩子更负责，独立的孩子更自信，独立的孩子更自觉，独立的孩子更勇敢。
02
既然独立的孩子那么优秀，我们要怎样培养和鼓励孩子走向独立自主呢？
1.转变思维，适时放手
好妈妈的标准是什么，曾以为好妈妈不仅要为孩子做事，还要为孩子想事。
可是，所有事都为孩子操心承担，孩子怎么会自觉，怎么会有担当，孩子对父母的依赖和依附感，会让孩子失去探索的能力，失去挑战的勇气。
孩子完全依靠你，依赖你，有时会让父母有一种很大的满足感。孩子依赖闹钟，再也不要父母叫着起床；孩子形成了自觉性，再也不用父母的提醒了，父母可能开始焦虑、开始纠结，可能有点失望、有点失落。
我们要允许孩子自己做事，允许孩子自己解决事情，允许孩子在错误中学习。
面对孩子的期盼，恳求，我们以为爱孩子就是不让孩子失望和痛苦，其实没有一些宝贵的"跌倒"、挫折和磨难，孩子怎么能学会成长。
尽管我们为孩子的进步而骄傲，为孩子的日渐独立而惊喜。可是，渐渐不被孩子需要的感觉却让我们痛苦和失落。我们要转变思维，该放手时就放手，相信孩子能行。
只有让孩子独立，自己对自己负责，父母才能更省心，孩子才能更优秀。
2.学会肯定，相信孩子
孩子之所以对父母不满和倔强，很大部分是因为长期在父母的命令下产生了反抗情绪，逆反心理。
人最不能伤害的就是自尊。让孩子自主选择，一定程度可以减轻孩子对我们的呼来喝去的不满，让孩子感觉自己也可以参与作决定，这在一定程度鼓励了孩子的独立。
父母不要老是为孩子做选择，这不是帮孩子而是害孩子，让孩子失去抉择的能力。孩子要学会自己做选择和坚持自己所做的选择，这是一种能力的锻炼，也能形成独立自主的习惯。
我们可以让孩子去尝试，但不能替孩子去做。我们可以提供信息，教他怎么做，给他肯定和信心。
孩子尝试一件新的事情，学习一项新的技能，是很困难的。我们必须有信心，有耐心，相信孩子能行。而不是一味的帮忙和协助。我们不要把孩子的失败看成是自己的失败，不要替孩子包揽过失和责任，要让孩子从失败中学习长大。
我们应当把属于孩子的责任还给孩子，让孩子学会独立自主，让孩子自己决定，自己承担。
我们要尊重他们付出的努力，父母不要从自己的角度，轻易否定孩子的成绩。要给孩子成长的空间，不要做到凡事都抛根问底，不要问太多问题。
成长需要肯定，肯定是孩子成长的阳光。我们不能替孩子干，要让孩子自己干，我们要相信孩子自己能行。
3.鼓励有技巧，让孩子坚信自己
鼓励孩子做一件事，我们通常会说："这很容易，很简单，你试一试。"这是鼓励吗？如果尝试失败了，孩子会怎么想？鼓励不能随便，鼓励也要有技巧。
如果说这很不容易，不过你可以试一试。一旦成功，孩子会感觉到完成的骄傲和成就感。即使失败了，他也有勇于挑战困难的满足感。
当孩子提出疑问，遇上难题时，父母不要马上为孩子出谋献策，让孩子自己想办法，自己解决，鼓励孩子多动脑，多思考。
父母不要当众议论自己的孩子，让孩子觉得自己很渺小。当别人问孩子问题的时候，父母不要替孩子回答，要让孩子自己回答问题，让他意识到，别人无法替代你。
孩子胆怯，害羞做事时，我们要用带有鼓励性的语言，相信他可以做到，对他有所期待。当孩子做新的尝试失败时，父母也不要羞辱嘲讽他，让他丧失再次尝试的信心。
尽量不要对孩子说"不行，不能，不要……"，想一下有什么可以替代不，比如，"孩子说我想出去外面玩"。不要说不，可以怎么说，"再过五分钟我们就要吃饭了"，这样子说，孩子就不会觉得自己做不了自己的主人了。
“我没复习好，我好担心这次考试。”当孩子有顾虑时，我们不能指责谩骂讽刺，不要扼杀孩子的希望，与其让孩子做好失败的准备，不如让孩子去探索，去尝试，让孩子相信自己办得到。
03
鼓励孩子独立自主不仅仅父母要适时放手，适时肯定，还要不断鼓励孩子独立承担责任，独立思考解决问题。让孩子坚信，独立做自己最快乐！
今天的共读就到这里，明天，我们的共读的是来自本书的第五章——如何夸奖孩子。
