绘本的图画就像一粒粒的珍珠，而文字是穿起珍珠的线。

——《花婆婆》作者芭芭拉·库尼

今天介绍的绘本是——

（又名《彩虹色的花》）

关于作者

麦克·格雷涅茨，1955年生于波兰，在欧洲从事插画工作，1985年奔赴美国；

1996年，以《月亮的味道》获日本绘本奖，现居日本，进行绘本创作；

其他代表作：《9只小猫呼呼呼》《月亮的味道》等。

绘本到了

“好，我今天要努力把所有的雪都融化。”

太阳公公缓缓地升起，照亮了原野。

突然，他吓了一跳，原本被白雪覆盖的原野上，竟然长出了一朵花儿。

“早啊，你是谁呀？”太阳公公问。

“早啊，太阳公公，我是彩虹花。

一整个冬天，我都在地底下忍耐着寒冬，但是我再也等不及了。

今天终于见到您了，我好高兴啊。

我想要把这份喜悦，分享给全世界。”

（一大幅跨页图，却只有太阳和彩虹花两个形象，色彩浓郁、线条粗犷，给人以强烈的冲击力。彩虹花是近景，太阳是远景，突出了本书的主角。注意太阳的眼神，好奇而又惊讶）

过了几天，不知道是谁经过彩虹花的身边。

“早啊，我是彩虹花，你是谁呀？”彩虹花问。

“我是小蚂蚁，现在正要去外婆家。

可是雪融化后，原野中间积了一个大水洼，

我正在伤脑筋，不知道该怎么过去才好呢？”

“这样子啊。那你要不要爬到我身上拔一片花瓣试试，

说不定能帮得上你的忙喔。”

（左边是需要帮助的小动物，右边是彩虹花，构成了本书的固定模式。图中，黑白相间的原野开始出现稀疏的绿色，有了春天的迹象。此时的彩虹花，花瓣依然是完整的，叶子也是鲜绿的。。。）

（没有文字，画面却足以说明一切。小蚂蚁摘下了橙色的花瓣，当作小船，乘船渡过了水洼。浓烈的橙，深邃的蓝，油画般的质感……非常美）

又过了几天。在一个晴朗的日子里，好像又有谁经过了彩虹花身边。

“你好啊，我是彩虹花，你是谁呀？

为什么一幅愁眉苦脸的样子呢？”彩虹花问。

“我是小蜥蜴。我今天要去参加舞会，

可是没有合适的衣服，不知道怎么办才好……”

“小蜥蜴，说不定我的花瓣中，

有一片能搭配你的绿色皮肤喔。你觉得如何呢？”

（少了一片花瓣的彩虹花，依然挺立在绿绿的草地上，依然那么美。她又慷慨地帮助了小蜥蜴，绿色的小蜥蜴会选择什么颜色的花瓣呢？）

（小蜥蜴半闭着眼睛，怡然自得地参加舞会去了。明艳的红，苍翠的绿，富有立体感的特殊效果……十分夺目）

（第三位是气喘吁吁的小老鼠。此时已是盛夏，画面用了大块的红、橙、黄等暖色调，突出了温度感。彩虹花只剩下四片花瓣了，身体也略微弯曲，但她还是毫不犹豫地奉献了又一片花瓣……）

（小老鼠选择了清凉的蓝色，舒服地闭上了眼睛；画面很有动感，似乎有风从花瓣中吹来）

（蓝色小鸟飞来，带走了黄色花瓣，当作礼物送给了自己的女儿；彩虹花只剩两片花瓣了，她低垂着头，连叶子都耷拉下来。天气转冷，阴云密布，小刺猬主动来寻求帮助，虚弱的彩虹花问他：“有什么我能够帮忙的吗？”画面不像前几页那么简洁明快，一团团略显杂乱的乌云、黑色的小刺猬……阴冷、肃杀，冬天来了。）

（薄薄的一片绿色花瓣，却为小刺猬挡住了大颗大颗的雨滴……小刺猬的眼神由上一页的惶惑、无措变为平静安心。雨滴近大远小，富有层次感、立体感）

天色越来越暗。

雷声轰轰作响，强风把彩虹花仅剩的一片花瓣。

也吹走了。

（彩虹花被风吹得歪倒了，似乎对最后一片花瓣恋恋不舍……）

才一下子，所有的东西都被覆盖在一片雪白之下。

还有谁会记得，彩虹花曾经在这里盛开过呢？

（白茫茫一片大地真干净……彩虹花，真的就这样消亡了吗）

从雪地里发出耀眼的七彩光芒，照亮了天空。

小蚂蚁、小蜥蜴、小老鼠、小鸟、还有刺猬，纷纷从远方跑了过来。

看着这道七彩光芒，他们的心里顿时暖和了起来。

他们都想起了曾经帮助过自己的彩虹花。

（彩虹花并没有离开，她留在了每个小动物的心里。）

漫长的冬天终于结束了，春天又来了。

一天早上，太阳公公露出脸儿来的时候，他吓了一大跳。

接着，他很开心地说：

“早啊，彩虹花，又见到你啦！”

（温柔、善良、美丽的彩虹花，又回来了……生命在轮回，爱也在世间不断流转。一个新的故事……开始了。）

阅读tips

本书适合年龄：3岁以上。这是一个我读了、讲了上百遍的故事，这本书对孩子有着特殊的、难以理解的吸引力。

本书采用了“壁画法”，先在画布上涂上灰泥，再进行绘制，从而形成富于立体感的特殊效果。原始粗犷的线条，温柔细腻的故事。《彩虹花》情节并不复杂，文字却很多，无论读或是听，都需要一定的耐心。不过，故事脉络清晰、语言也多有重复，在训练孩子的语言能力方面，具有一定的优势。

语言训练：亲子共读，让孩子通过固定的、重复的句式，学习书中的表达；角色扮演，孩子和妈妈可分别扮演彩虹花和小动物，重现故事情节；

记忆力训练：指导孩子复述情节，增强对故事的印象，强化记忆力；

颜色认知：彩虹花的颜色、彩虹的颜色、小动物的颜色……

数学学习：彩虹花的花瓣从6片，逐一减少，最后变为0；

季节认知：四季的变换——顺序、景致、温度……

手工活动：填色、画彩虹花；贴花瓣和叶子，制作彩虹花；捏橡皮泥等；

如果以上活动孩子不感兴趣，或是没时间做，也没关系哦！因为这本书最最重要的一点是：感受彩虹花对小动物的关爱和帮助，体会小动物们对彩虹花的感恩和怀念！

本文只展示了部分内容，如有兴趣，请到各大网站购买正版图书