我是一名幼儿教师，陪伴着有灵性的孩子成长，每天都有故事在发生。教育界有句老话：“生活即教育。”说的是孩子在一日生活中的各个环节都在吸收着周围的环境，而周围的一切都是孩子学习的来源。作为孩子重要学习环境的家庭和学校，我们都在努力为孩子创造好的教育条件。陪伴孩子的成长中，有很多有趣的故事，也有许多教育的契机，我将这些故事片段记录了下来，形成的便是孩子成长的足迹。也就是我的天使笔记……
故事:我不喜欢你
当你来到我的身边第二天，你会是什么样子的呢？上周五第一天的相处之后，又经历了两天的周末，我已经做好了迎接你情绪爆发的心理准备。
果然，周一早上，你大哭着不愿意来上幼儿园。抱着奶奶的脖子就是不肯撒手。当我走向你的时候，你满脸防备，对着我说：“走开！”我笑着对你说：“嗨，你还认识我么？我是张老师啊！我来抱抱你吧？”当我伸出手准备迎接你的时候，你拍开了我的手，说：“我不要你，我不要上幼儿园，我要回家。”在我的建议下，奶奶将你放在了班级门口，我抱起大哭的你走进卧室，你仍然叫到：“你别抱我，我不喜欢你！”我抱着你轻轻地坐在你的小床边，因为这是你在陌生环境下和你最亲近的地方，是属于你的空间。我紧紧地抱着你，希望能让你感受到这是一个安全的环境。就这样我没说一句话，静静地感受着你的情绪爆发从最高点慢慢下落，从嚎啕大哭变成轻轻啜泣。我知道，这时是一个很好的交谈契机了。
我说：“你来到一个新的幼儿园，这个地方你不熟悉是么？”
你点点头“是的”。
我说：“这里的小朋友你还不认识，所以你觉得没有好朋友是么？”
你点点头。
我问：“那你能给我讲一下你原来的好朋友叫什么名字么？你们两个都做了哪些好玩的事情啊。”
于是，你开始讲给我听你有一个好朋友的事情……
正好，一个小女生走过来，关心的问道：“他怎么了？”于是我向你介绍：“这是欣欣，她是一个非常喜欢帮助别人的小姑娘。欣欣，你能帮我们拿些纸巾么？”
很快，欣欣就拿来了一些纸巾，我帮你擦了眼泪和鼻子。问道：“你愿意和欣欣一起去吃饭么？”
你点点头，欣欣拉着你的手一起走出了卧室。和大家开始进餐，玩耍……
老师有话说：
亲爱的小家伙，当你来到我们身边，我们就感受到了你阳光、积极的能量。对于陌生的环境，你的哭闹，你 的不好听的语言都是因为此刻你的心情很焦虑。这是面临一个新的环境，你发泄自己情绪的方式，对于这些，老师能够理解和接纳。所以没关系，孩子，慢慢来，我们一起认识这里的每一个新事物。我们相信，你很快就会爱上这里，我们都爱你!
