语文教育家叶圣陶说过,语文课本只是个范本,而不是把语文课本学好就行了。我们老师只有通过课本,对学生进行语文知识的传输,和语文能力的培养。这就给我们老师以思考:怎样利用好范本,为学生语文知识的拓展和语文能力的提升,打开一扇窗?
今天在教读冰心《谈生命》这一课时,我改变了过去那种教学模式。切实从培养学生的阅读方法和提升学生的语文能力方面下功夫。
我先让学生在课前进行充分的预习,在学生自主学习时,进行圈点批注。对文章有了地自己清醒的认识,然后在课堂上再引导。
课堂上,我先让学生感知文章内容,理清作者的写作思路。学生先讲,我再明确。引导学生去把握,理清文章思路的方法。接着我又让学生思考:本文在选材组材是怎样做的?学生对主要内容把握的比较清楚。但对开头和结尾却忽略了。我又引导他们关注开头结尾的精彩。特别是结尾的点明主旨之后,对文章主题深化的写作,我引导得比较到位。然后针对二三两层主体部分的学习,我还是先让学生把自己的自学成果进行展示,对学生展示不到位的地方,我才加引导,使学生逐步认识到:怎样更深入的去理解文意。最后从文意出发,学习怎样更好地表达。
这样一堂课下来,对于知识的获得 ,方法的学习,能力的提升。学生都有很大收获。真正体现了叶圣陶老先生的教育思想:教为了不教!