幼时，儿童节是最快乐的节日，因为会有各种活动和吃的零食，也可以放假。但不知什么时候，儿童节已经随着年龄的增长而逐渐褪色。直到大学，学业没有中学那么繁重，大学生们可以把所有的节日都庆祝一遍，顺便还发明了女生节、男生节、520表白日等节日。到了六月一日，空间就被儿童节刷得天真烂漫。今天上课的时候，老师说他家孩子说能不能不要过儿童节？老师问他为什么，他说太辛苦了。
如今的儿童节，只剩下节日的空壳，快乐早已被人偷偷地提溜走了。几乎每所小学都视儿童节为一场盛会，力求排场，早早地数月前就开始着手准备文艺汇演，甚至还经常有例如孩子冒雨演出领导撑伞观看之类的新闻。
儿童节到底该是什么样子的？仅仅是放假一天的标志？亦或是各种折腾孩子的文艺汇演？
很多人都不知道也没有想过儿童节是怎么来的。早在1925年8月，世界54个国家的代表就在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，发表了爱护儿童、保障儿童福利的宣言。到了二战之后，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，决定以每年的6月1日为国际儿童节。国际儿童节的设立，和发生在二战期间一次著名的屠杀--利迪策惨案有关。1942年6月10日，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁。第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。而国际儿童节的设立就是为了呼吁人们关注儿童，呼吁人们保障儿童的权益。
今天的儿童节还记得它的初衷是什么吗？花了一个月筹办、排练的节目，套在孩子们身上的劣质演出服，被抹得红绿相间的大花脸，这是孩子们想要的儿童节？还是我们强加给他们的？
我很赞同儿童节举办活动，但不一定非要以汇演的形式来进行。世界上很多国家都有儿童节，大多数都是庆祝6月1号国际儿童节，也有很多国家有自己的儿童节日期。韩国和日本也有儿童节，甚至日本还分男孩节和女孩节，在节日的那一天，孩子们会穿上传统的服装，接受来自父母的礼物，还会有一些体验传统文化的活动，日本孩子通常会随父母去神社祈福，男孩节还会有插鲤鱼旗的习俗，韩国的儿童节通常是穿上传统服装，学习传统文化，或者父母带着孩子去公共游乐场所游玩一天。
西方国家更是有非常多的庆祝方式，比如西班牙有“三个国王”的花车游行，哥伦比亚的儿童在这天带上假面具上街头庆祝玩耍。从别国的身上我们能看见儿童节本应有的快乐。
我不是希望中国模仿他们，而是希望中国的儿童节过得像儿童节，按照孩子们的方式度过，而不是以我们成年人的思维和方式，非把六一过得跟春晚一样。举韩国与日本的例子也是说明另一个问题，中国文化确实源远流长，然而对于传统文化的教育只停留在书面，说好的汉代礼仪，儒家文化，大多数人连汉服的袖子都没摸过。这方面我们真的应该向另外两个东亚国家日本和韩国学习，对于传统文化意识的培养，不是靠生硬地灌输，从娃娃抓起，将学习文化践行于实践中。可以在儿童节这一天，营造良好传统的文化氛围，让孩子们自己去玩耍和学习，而不是让他们远距离地观摩没有温度的文化表演。
儿童节既然是儿童的节日，他们就有选择如何度过的权利，我们设立儿童节的初衷是为了保护儿童和他们的权益，请不要在这一天侵犯他们的权益。请还给他们一个快乐的儿童节，不要再偷盗他们的自由。
