写作，不是人人都身心愉悦;写作，不是人人都得心应手。冥思苦想，无从下笔的大有人在;词汇贫乏，难以表达的大有人在;洋洋洒洒而不知所云的也有人在。
图片发自简书App
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其实，写作也有诀窍，从哪里找?课本。从课本里找素材，从课本里找写作方法，课本的布局谋篇可以是写作的范例。
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看图片中，第一段与读二段衔接不自然。这个开头，好像与好多篇都有关联，这就是弊端。我们读过的名家文章，没有两篇完全一样的开头。一篇有一篇的唯一性，一篇有一篇的不可替代性。
第一，对学过的课文进行梳理，学习文章的谋篇布局的方法和技巧。
比如:《春》的开头
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然
第一段与第二段很自然的联系起来。
比如:宗璞的开头
我不由地停下了脚步。
开头紧紧抓住读者的眼球，是什么让作者停下了脚步呢?
再比如:《老王》的开头
我常坐老王的三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
与第二段衔接自然。
第二，严谨的用词。
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首先，她有忠心。其次，她有孝心。首先，其次。
一则有从军之苦。二则有性命之忧。一则，二则。
第三，积累写作素材。
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这篇文章的素材，出自《木兰诗》她有忠心;她有孝心;有从军之苦。三处素材出自课本。
读懂课文，读透课文，是打开写作的金钥匙，让我们从课本入手，真正做到"读书破万卷，下笔如有神。"所以说，课本是写作的宝库。
