从小我就喜爱写东西，这一定要感谢我的小学老师，是他们最初的肯定，在我的心中埋下了写作的种子。上初中时，我的作文成为班中的翘楚。即使是最不精彩的高中，也有过被老师朗读作文的美好回忆。到了大专，文字竟然能够发表，在得到稿费的同时还能增加奖学金的分量。一时间，颇是膨胀。幸好工作后，冷水接连泼来，于是那点写作的热情几乎化为灰烬。
什么时候，这灰烬开始复燃了呢？是从当班主任开始吧？接我的小种子班的第一件事，就是给孩子们写了一封信，效果斐然。后来嘛，时断时续，把我们的故事，我的悲伤与喜悦也一一记录下来。也有几篇见诸报端。但是终因各种困难，慢慢地就停了下来。
等到第二届第三届种子，我的写作热情忽然就井喷了。和孩子们一起读书了，忽然有了感悟了，想委婉地表达一下不满啦，我都写了下来，看看简书和公众号的记录，到现在竟然也有了30多万字。瞅着这个数字，不禁有些后悔，我这是浪费了多少时光呀！要是我也能像顾舟群老师一样坚持，是不是也可以结集啦？好啦，下面就把我的写作内容分分类吧！
一、给孩子与家长的一封信。
已经有40多封，虽然还少的很，但是于我却是一个巨大的进步，终于不再“三天打鱼两天晒网”。这份坚持得益于九中家长和孩子们的支持。其实，我一直喜欢给孩子们写信，但就是屈服于惰性。到九中轮岗交流，为了尽快拉近和家长学生的距离，我开始了一封又一封的书写。有时候是汇报一下本周我们学习了哪些内容，有时候是表扬课堂上作业中表现优异的孩子，有时候是与家长们分享一下我读过的育儿好书……因为有了记录，所以就有了反思；因为有了反思，又促进了我对课堂的思索。这样写的额外收获，就是我的家长们的信任与支持。无论是读课内的名著，还是我的其他要求，《苏东坡传》啦，《莎士比亚全集》啦，他们都是立马下单。有这样可爱的家长们，我又怎能不用心呢？
二、我的阅读痕迹。
我喜爱读书，但是很少写书评。因为参加了日更打卡群，实在找不到素材，于是书评写了起来，迄今也完成了30多篇。因为写作，我读书更仔细了；因为写作，我的吸收更快了。而更因为写作，我读书的速度也在飞跃，这果然是个一举两得的好事。
三、我与儿子的生活点滴。
从小我的儿子就是被圈养长大，没有什么与同伴相处的经验，也没培养出独立的个性。上学后，大人围着孩子转的恶果暴露无疑。而我也因读了一些育儿的书籍，于是开始有意识地放手，为他打开通往世界的大门。所以，陪孩子游览景点，同孩子一起读书，带孩子打卡大学等等活动的记录，也成为我笔下的重头戏了。虽然过程往往艰辛，但是写下来确是那样美好。
40岁了，人生已过半，虽然体重日增，白发见多，但是在我的心中，我的笔下，生活是美好的，胡老师依然是年轻的，所以不要懒惰，继续写吧！
