由于疫情被迫上线直播的N线主播们，你们有没有被网课逼疯？ 一只蝙蝠，一场疫情，让成千上万的老师被迫成为N线主播，极少数教师很快适应了新角色，但极大多数教师叫苦连天，我是快被网课逼疯教师中的一员。很多次课上下来都是一肚子火。
1. 学生上课稀稀拉拉，不按时进入直播间；
2. 班里总有那么几个人，从头到尾不见的人；
3. 作业极少数人交；
4. 上课老师唱独角戏，互动极少；
5. 手机挂着，人不知去哪里；
看到我气愤，有同事宽慰我说做一个佛系教师“只渡有缘人”。可是“臣妾做不到”，我不是一个佛系教师，我也不会做一个佛系教师，没有办法那么坦然。我一直都在网课的泥潭里痛苦挣扎，为了让学生尽可能认真听课，想了很多办法，刚开始每天苦口婆心让他们好好听课，做练习的时候甚至有逼迫他们回答问题感觉……甚至有一天我上课的时候让学生回答问题，全班没有一个同学回答我，等了好久学生一直没有反应，我气的声音颤抖，眼泪在眼眶中打转，他们依然不配合，课堂死气沉沉这一堂课我失败了。
我待学生如初恋，学生虐我千百遍。
于是课后反思自己，到底是哪里出了问题？
教师对网课的定位错误，很多老师认为网课没啥效果，从一开始思想上不重视，混一天是一天，我也是抱着这样的态度教学，于是自己也没有认真备课，上课效果就不好其实也不全是学生的原因。不得不承认网课效果没有课堂教学效果好，但是那只是因人而异，毕竟有一部分很自觉学习，那么这一部分人老师还是要对其负责。
网课教学中问题百出：断网，卡顿，声音有问题……学生说：老师是不是没有交网费……网课体验不好，会影响学生上课的积极性。
这次疫情让我明白网课已经成为时代的趋势，相信在以后我们还会接触网课，所以直播技能已经成为当今教师掌握的基本职能，疫情给教师敲响了警钟：即使是课堂教学也需要掌握网络教学的技能。
针对网课我自己的反思与总结是：网课的效果不太理想好，期望不要太高，唯一能做的就是做好自己。把课准备得精彩还是会有学生去听，激发学生的兴趣，学生感兴趣，其实就成功一半了。
给自己的建议：政治是最好教的一门课，也是最不容易教好的一门课。认真备课，认真上课，激发学生的兴趣。
