#亲子银行爱的存款30天刻意练习#D10:
今天Maggie的外教留在家里吃便饭。而Maggie表现得很不礼貌。首先是饭前不和老师互动，多次拒绝老师，使得场面一再陷入尴尬。吃饭时拒不上桌，怎么劝都不行，就是要玩玩具。很久以后，大家都快吃完了，Maggie才坐上餐椅，席间却坐姿不正，不认真吃饭，发点小脾气。老师走的时候不积极的送老师走。
这顿饭以后，我和Maggie的外公外婆都意识到了Maggie的问题，当着Maggie的面讨论了起来。我们从Maggie在有客人的时候表现的不够礼貌，讨论到她还没有养成认真吃饭的好习惯；从Maggie脾气急爱生气，讨论到她心理比较脆弱... 俨然进入了家庭会议的模式。
随着展开的层面原来越多，我们由Maggie的一两个缺点，带出了她更多的缺点；随着话题越来越深入，我们痛下决心对溺爱过度的Maggie实行更为严厉些的教育策略。于是正如果妈开玩笑时所说，我们把本该是积极的家庭会议，生生地演变成了一场批斗大会。
然而，这一切，都被旁边那个表面漠不关心，只是玩玩具的Maggie听在耳朵里，伤在心里。被至亲的人集体数落一个个的缺点，就如同一颗洋葱被一层层地剥皮，Maggie只是个四岁的孩子，她哪里承受得住这样的心理压力。于是她奋力的大喊了一声“啊～” 吓坏了我怀里正在熟睡的弟弟。我下意识的对她皱起来眉头，反感地说：“啧，你小点声！”于是她急剧下降价值感，甚至让她无所适从的自我否定感，立刻转换成了按耐不住的愤怒，伴着她尖利的嗓音她迸发出来：“我不管你们了！反正我就要玩我的玩具！”
我这才意识到不对，我们正在把糟糕引向更糟，面对这么多的批评指责，Maggie是想反抗的，然而她的年龄和家庭地位又会让她充满无助感和无力感，她甚至可能会怀疑家人没有之前她认为的那样爱她了，但她又想重新融入到我们的爱当中来，所以她又想靠近，又不敢靠近，倔强和自尊又让她不愿靠近... 心情一定复杂极了。于是我赶紧把弟弟交给外婆，蹲下来握着她的手，温柔凝视她的眼睛。就这一个动作，Maggie望着我的大眼睛里就闪出了泪花，然后眼眶就红了。我连忙把她的头放在我的肩上，说：“来，让妈妈抱抱，想哭就哭吧！”Maggie于是靠在我肩头上“哇”的哭出了声音。我抱Maggie到沙发上，让她坐在我腿上，很真诚的说了一些Maggie 的优点，又给她讲了妈妈和外公外婆只希望她变得更好的初衷，最后从Maggie 的角度，提出了修正的建议。Maggie边听边点头，又小哭了一场后，和我一起重新说了一遍她的优点。我想，她是在找回丢失了的价值感和安全感。
这场以批斗为核心的家庭会议，对Maggie来说是残酷的，我们最大的错误就是让Maggie听到了会议的内容。批判性的内容，进到孩子的耳朵里，会变成可怕的心理暗示，你越不希望她怎样，她反而就会变成怎样，而这或许都不是她有意为之的，只不过是她的潜意识在作祟，她的潜意识会按找你的语言暗示，去做你不想成为的样子，因为她潜意识的语言是：“你不说我这样吗？那好，我就是这样的。”“反正我就这样了，你是知道的，你是接纳的，所以我安全了。”
所以做父母做家长的，真是要万般注意，不要给孩子贴负面标签，不要总是唠叨孩子的某一个缺点，你多说一次，就给她加强了一次心理暗示，缺点就会越来越根深蒂固。你想让她怎样，就正向夸她怎样，加强正面暗示，让孩子越活越自信，越活越有价值感。
一定要把“批斗大会”改变称为“表彰大会”。
