附小下课后在前台，跟班主任聊假期课事情。正巧碰到班级学生小乔妈妈，咨询阅读课。跟小乔妈妈，我们第一次见面，平时多是爸爸接送，开家长会。而这次的畅谈，也让我更加了解了小乔的家庭学习环境。
都说父母是孩子的天花板，父母的眼界和格局会对孩子产生巨大影响。这回，又一次得到了验证。
小乔妈妈热情的打招呼:“您是郭老师？”“对，我是，小乔妈妈您好！”我报以微笑。
“我们第一次见啊，小乔作文这学得怎么样？”小乔妈妈问。
“她特别爱读书，知识面广，回答问题非常有自己的见解，我特别喜欢她。”我看了看在不远处的小乔。看她此刻表面上没什么表情，心里也许乐开了花啊。
“老师您过奖了，我这平时工作忙，听她爸爸说，您总是能发现孩子的优点。小乔也是特别喜欢您！”小乔妈妈，点头微笑。
“我听她爸爸说，咱们假期开了阅读课”小乔妈妈继续刚才跟班主任老师的话题。
“我现在非常认同，得语文者得天下！语文面应该是很广的，它涉猎历史、政治等许多方面。单就解决作文或者是阅读问题是不是不太够？”小乔妈妈的教育观点非常清晰。
“孩子最宝贵的就是时间！家长的选择大于孩子的努力，选择一套适合孩子，并且高效科学的课程是非常必要的！您真的很懂教育！”我真心肯定小乔妈妈的想法。
“唉，孩子教育的不好啊，还是有差距！”小乔妈妈还是不太满意现状。
“听您刚才的目标，和小乔自身的情况，我建议培优语文的这套课，学习一下。课程的编写，都是教研员根据部编版教材知识点编排，并且选择了国内外经典著作为文本。提倡以读促写，结构化写作。”我手中正好难道培优的教材，展开目录页。
“这个不错啊，因为选的都是经典！”小乔妈妈，说到了重点。小乔也跑过来看这套书，目录里面看到的，读过好多本。这说明什么？孩子为什么会接触到这些书？学校教育、家庭环境。
其实，看得出来，小乔父母真的非常重视对孩子的教育，小小年纪，古诗文经典积累多，在学校诗词大会上，取得第一名的好成绩。为人处世，得体大方，也懂得和同学相处，适当的展示自己。在小组活动中，往往处于领导者的角色。
短短的交谈当中，在小乔的父母身上，看到了很多小乔的影子。也很敬佩，这样的父母。每天抽出时间和孩子一起背诵古诗文，一起探讨对书中人物和情节的感悟。
越是优秀的父母，越是在不断学习，希望为孩子带来更多的可能性。
