盲人摸象的故事对中国人来说耳熟能详，这个故事告诉人们看待事物不能只看局部而要看整体。那么在疫情下，人们是怎么看疫情的呢？
一、不同年龄的人看疫情
一两岁的孩子，刚刚学会走路，对世界充满了好奇，每天最大的快乐就是下楼走出房间感知世界，当封闭开始时，孩子会每天拍门和闹情绪，在阻止开门后慢慢地孩子拍门的次数减少，两星期后孩子偶尔会拍门，同时他找到了和外界联系的突破口，那就是阳台和窗户，孩子在阳台和窗户大叫，偶有小朋友会回应，又过了一周后孩子又发现了一个新的和外界联系的途径即从阳台和窗户往楼下丢东西，他的玩具、小袜子、小鞋子、小勺子、衣架、绘本、球球、爸爸的鞋子、哥哥姐姐的作业本，只要能从小孔里塞出去，他会在他人稍不注意时以迅雷不及掩耳之势将丢的动作完成，丢完后会往楼下看良久，仿佛在思索着什么。封闭一个半月后，孩子几乎忘记了门的存在，每天习惯地在房间活动，当有一天爸爸去丢垃圾没有关门，孩子也只是先在门口看着，迟疑之后也跨出了房间，但是却没有下楼，只是陌生地看着眼前的楼梯，茫然而安静。封闭两个月后，终于可以下楼活动，孩子被妈妈抱着，见到以前熟悉的小朋友、爷爷、奶奶后，仿佛这些人是天外来客，孩子把脸藏在妈妈怀里，直到别人走开他才慢慢抬起头，怯生生地看着人来人往的人们；甚至当孩子看到突然有一群稍大的孩子追逐打闹而来，他吓坏了，站起来就往家里跑，因为站起来太着急，本来刚学会走路还不太稳，孩子一下子摔了个嘴啃泥……他这种见人就跑、见人绕路走、或者见人就躲躲不过就叫的情况在一周后慢慢减少，两周后除了个别的爷爷，基本上不怕，但是也不接近，又过了两周，孩子的亲社会行为慢慢建立起来，和小朋友的互动也多起来。那么，疫情在孩子眼里是不明所以。
小学生看疫情：疫情最初，正直春节，孩子问为什么不可以上街、为什么不能去公园？有人告诉她“听说有人吃了小动物”，孩子问“为什么要吃小动物，要长生不老吗？”，因为看了西游记，所以她的回答或许正确。后来又有人告诉她“有人吃了蝙蝠”，孩子表示太恶心。然后封门闭户，孩子刚开始会闹着出门，然后会大骂该死的病毒！还有小朋友因为太寂寞而要找病毒玩。随着新闻的播报，孩子知道很多人生病，学校老师家长不断普及当前的疫情情况，讲故事让孩子明白什么是疫情？疫情对人类的危害，以及如何保护自己和他人，然后鼓励孩子们给同胞们，以及不顾生命安慰的医护人员军警战士和解放军叔叔加油打气！孩子斗志昂扬，小小的脸上有必胜的决心！那一刻，有了孩子们的加油打气，多少个一线的人们知道后也会心慰吧。一个多月后，孩子有了自己的模式：上网课、带弟弟妹妹、学兴趣爱好、睡懒觉、看电视、打游戏，偶尔憧憬下什么时候能出去，出去后第一件事是做什么？要出去吃什么？去哪里玩？疫情在小学生的孩子眼里是懵懂的。
中年人看疫情：上有老下有小，正当青春年华，是生活的主角，也是家人的主心骨。在疫情里，他们每天都会充当新闻播放者、解说员、家庭物资的后备军、生活的保障者、老师的助手，他们时刻关注新闻，又时刻做出决定和措施来保护一家老小，家庭氛围靠他们导演，家庭健康靠他们维护。中年人看到的疫情是生活的战斗。
老年人看疫情：在他们人生经历中，有战争、有鼠疫、虫疫、有饥荒、有洪涝、有地震、有火灾、有雪灾、有非典，如今又有了新冠，在他们心里有沉重，有思索，也有希望，疫情对于他们来说是人生的又一个不好的经历。
二、 不同职业的人看疫情
军警人员看疫情：凡是危害中国人民百姓生命财产安全的，都必须出马，因为那是责任，无可推卸！
医护人员看疫情：一直被称为白衣天使，在疾病面前，守住病人是她们自动化的行为标准！不用别人说，他们知道自己的责任是要用命去搏斗！
快递小哥看疫情：赚的这份钱里也有助人为乐的伟大！
教育人员看疫情：如何才能将疫情对孩子学习的影响降到最低？如何传播正能量，让孩子们勇敢前行的同时学会感恩，学会自强不息！
科技人员：疫情当前，如何开发研究适合人们的新科技！
商人群体看疫情：疫情可能带来对经济的影响是什么？在疫情的发展里需要怎么做？
普通老百姓看疫情：听指挥，争取早日解散！
三、 不同疫区的人看疫情
疫区中的家庭经历了灾难的初始、爆发、控制和终结几个阶段，人们在感受上经历了好奇、惊鄂、惊慌、痛苦、害怕、失眠、绝望、希望、重生等，之后有些人得了PTSD需要心理辅导，有些人感受到了人间最珍贵的东西，有些人来不及品味却草草而去，无论如何，在他们眼里疫情是自己人生中的魔鬼！
疫区外的家庭看疫情：前方来报：有人发烧了，还传染了；不好，有很强的传染性，到底多厉害；新冠是祸首！戴口罩，洗手，隔距离；前方来报，疫情升级，家家户户封门闭户！前方来报，物资告急，人手高急，八方英雄好汉摩拳擦掌！小样新冠和你斗到底！前方来报，疫情终于控制了！人定胜天！人心齐泰山移！中国太神奇了！还有，解散的脚步终于近了！在他们眼里，疫情是一场大家的疫情。
四、不同意识层次的人看疫情
本我占主导地位的人看疫情：啥玩意儿？能挡得住爷去逛？去吃？去嗨？去表达？于是，他们有的和新冠有了约会，有的和警察不断有了约会，有的和父母不断约会；有的有了正好的侥幸。健康自我占主导地位的人看疫情：什么时候发生的事？有科学依据吗？医生专家权威怎么说？当前国内国际形势如何？当前可以活动的范围有多大是安全的？在封闭空间内做什么是有益的？如何配合？如何维护家人的身心健康？超我占主导地位的人看疫情：根据以前人类的经验，疫情爆发的情况如何？科学研究中疫情及发现的规律是什么？真理是什么？真相是什么？怎样做人类可以发展下去？
五、疫情发展的不同阶段看疫情
疫情初期———什么状况？动物病毒？茶余饭后的谈资；蝙蝠？蝙蝠你真毒也太辛苦，人们唏嘘不已；听说有传染性，那要小心了；啥？要带口罩？又纠结又感觉搞笑之后偶尔戴偶尔不戴；疫情中期————专家说了，传染性太强，形势不容乐观，出门必须戴口罩！于是口罩成了新的装束，之后出现了各种囤！囤米、囤药！囤口罩！囤凉茶！高峰来了，封！有这么严重？呆着就是最好的保命方式，呆着就是对国家最大的贡献！没想到，有一天，躺着也能为国家做贡献！疫情尾期————形势转好，中国的英雄们终于战胜了新冠；听说新冠不是土生土长的！！！戴口罩其实也挺好，可以遮阳美容，摘掉反而怪怪的；有时候，还是喜欢呆着。偶尔会想到，国外好像也有新冠，不知道会不会爆发，丫的，真爆发了，倒吸一口凉气！为人类祈福！
疫情，在不同人的眼里有不同的面具！你看到了什么？相信了什么？或者你摸到了大象的耳朵或腿？或许你看到了整头大象！
