《日日是好日》读后感
与这本书结缘，是因为友人的推荐。捧起这本书，封面的几片茶叶清新入目，心里也不由升起清凉之感。这是一本与茶道相关的书，这本书是日本茶道大家森下典子25年的习茶日志。森下典子20岁开始学习茶道，迄今持续中，茶道究竟蕴含着什么奥妙，可以让人一直沉迷其中，持续学习不止?封面茶道带来的十五种幸福是哪十五种？这是这本书前封面吸引我的原因。
这本书后封面的文字则富有哲理：“一个年轻人，懵懂地探入千年茶道，从不解、排斥，到熏染、奉行，渐渐玩味无尽的茶幸福。森下典子笔下25年的茶生活，正是茶道真味，行止规矩，却暗合自然。虽似轻描淡写，却如茶昧上心，飘香不绝。
沏茶时，重的东西要轻轻放下，轻的东西才重重放下。理由并不重要，重要的是照着做，茶道就是这样。
日日是好日，一期只一会。若有重要的人，就把握机会好好在一起，慢慢吃，慢慢爱。即使与同一个人多次相见，每一次也不会一样，所以一定要保持一生只遇一次的心情。”
初读这本书，我觉得自己就如最初学习茶道的年轻人，对一开始叙述觉得不解，或者觉得有些无聊，可越往后读越觉得沉浸其中，犹如在述说诸多情景下的自己，直至读着读着竟然泪流满面……与友人谈及这本书，她对我说：“看完书又看了电影，第一次看觉得这是什么啊，后来再看真的是泪流满面，或许是人生到了一定的年纪，又或者是到了某一个阶段吧……”
印象比较深的是书里的武田老师教授茶道课，每一次都会用心准备，提前配好与季节时令、天气或人相应的字画，跑很远的的路也要买到形色、口味各异的和果子，不同的阶段准备不同的茶具，当你面临人生困境或抉择的时候，她又会不露声色、不着言语的悄然慰藉。而关于千年茶道，其中真味她从未口授提及过，每次上课都是让学生依照指示练习“御点前”：“先用右手握，再换左手”，“舀水，要舀最底层的水”，“拿高一点再往下倒”。诸如此类，一直只教具体的动作、程序。在她看来，应该十年如一日，一直注意细节。文中的“我”从开始觉得应要求学生注重内在省思，到十三年后了解茶道全貌，终于与老师有了共同的心情。我们在教育教学中，如果也能像武田老师一样，关注细节，不断坚持，让学生形成相应的品性与习惯，比如写字教学，坚持坐姿、握姿不动摇，注重写字时的起行顿收、间架结构细节指导，一以贯之，日积月累，学生必然也不止收获一手好字吧。其次用心准备每一节课，关注学生身心，做好每一个细节，关注周围环境布置与创设，以境熏染育人，让学生在潜移默化中受到影响，从而行止规矩，暗合自然。
最后，不管眼前你处于什么样的境地，晴天也好、阴雨天也罢，不要忘了“关注当下”，即使在雨天里也学会听雨，因为不同时节，不同大小的雨声音也不相同，当我们学会了与一切共处，那么便“日日是好日”啊！
