从本周开始，进入全面复习阶段。时间短，任务重，这更需要我们制定切实可行的计划，提高复习效率，达到最好的复习效果。复习步骤如下：
一、课本知识梳理
复习以单元为单位，每天最少一个单元。具体方法是：1.梳理本单元生字、词语。（10分钟）2.课后作业题的理解记忆，学生自由背诵，教师提问（10分钟）。3.课文中要求背诵的部分必须背会，给组长背诵（8分钟）。4.做本单元测试小卷，当堂检测与巩固（12分钟）。
这样的复习对于中上等学生来说相当高效。但是对于差生来说就是走马观花，水过地皮干。教师要注意降低要求，使差生也能够学有所获。
二、专项知识点复习。
纵观语文试卷，无非是基础知识的字音字形、辨字组词、词语、句子、填空、口语交际以及阅读与写作。复习时如果用专项复习的形式，学生会更容易习练语文的规律。
1.生字词语的复习。用各种形式夯实语言基础，采用逐课听写，小组竞赛，学生互相出题等用形式训练学生，让学生切实掌握相关的生字词语。
2.句子专项的复习。小学阶段的句子题主要是根据要求改写句子，如修改病句、缩句、扩句、仿句、改为转述句等，每一种形式都要多加训练。
3.填空专项的复习。填空题的内容多是书中要求背诵的段落、古诗、名言等，要先让学生背会，再采用学生出题的方式加强训练。注意不写错别字，多背多练是硬道理。
4.阅读专项的复习。这是难点，也是重点。我们不要怕花费时间，对学生进行阅读能力训练。如概括、品析、归纳等，一定要要求学生必须把课文读懂才能做题。
5.作文专项的复习。习作是语文考试的重头戏，平时我们习作训练时强调的书写、篇幅等还要加强。同时，对每个单元的习作训练再一次梳理，并让学生结合自己的习作做出评价、修改和提升。
还要重视范文的作用，多给学生提供优质的范文，让学生在大量的范文阅读中开阔眼界，提升欣赏水平，引导学生的写作。
更重要的是，每天都要让学生练笔，要真实记录自己的学习和生活，既可以积累写作素材，又促进学生思考，提升写作能力。
三、模拟考试，训练做题能力。教学中我们发现，有的孩子平时上课挺积极，但就是不出成绩。有的学生考试时太急躁，不淡定，或是不认真审题，没认真书写等，这些都是应考能力太差造成的。考前的模拟考试有助于训练学生的应考能力，提高学生的做题速度。同时，模拟考试会让我们发现自己的知识漏洞，以便查漏补缺。
以上仅仅是我们的复习设想，在实施过程中，有很多细节需要我们用心去完善、去实施，才能使复习的效益最大化。
