跃迁2
头部效应有三个原则，
第一、从从价值而非从优势出发；
第二、思考差异化优势；
第三、从最近的头部，从鸡头变成凤头。
三、联机学习
在知识爆炸终身学习的时代，人与人之间不是学与不学的差距，是认知效率的差距。面对海量的知识我们要分清楚一二三四手知识，站在知识的源头，极功利的读书。通过学习，我们把散装的知识变成自己的知识晶体。联机学习，就是要打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换之时，联机获得他人大脑中最新的知识。
我们很多人都有这样的困惑：我学了这么多的东西，为什么对我的生活没有什么的改变呢？
古典老师在书中提出了一个概念，知识IPO。
I：输入问题（Input a question），以持续解决问题为目标；
P：解决问题（Problem solving），以整合多学科知识为手段；
O：输出产品（Output），通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。
以提出问题为驱动，以解决问题为整合，用输出倒逼输入产品化。IPO实际上就是把知识变现成价值，是一套高效的把知识整合产品化的上个人商业模式。
看完这本书，我发现很多的概念都在古典老师得到订阅专栏《超级个体》出现过，这本书也是许多超级个体想跃迁却没有方法的解决方案。不得不得感叹！古典老师在完成专栏同时也构思这本书。这本书本身就是知识IPO的实践。
我们很多人不断学习不断遗忘，最终这些知识在我们身上并没有产生太多的变化。古典老师提出我们学习最终一定要构建成自己的知识体系。以问题为导向站在信息源头萃取知识晶体联机学习，用一块晶体换回更多的晶体，用知识IPO让知识变成价值。
