原计划早上五点出发去武汉的，却因昨晚收到的国培信息而临时取消了。看着小伙伴们相邀出发，我的心也跟着跑了。
从前天傍晚开始，脑袋就开始轻微的疼，以为休息一下就好了，可是昨天居然疼得更厉害了。因为要值日，因为数学组赛课，因为道法老师请假，因为体育课老师课程调整，因为我原计划周四周五需要请假，所以我得上七节，我得中午带餐，我得坚守到住校生夜休后。
早晨照例五点十分起床，洗脸，做饭，然后叫醒儿子……六点半我们出发到校。一天的工作便正式拉开了序幕。
场景一：一家长因为办理电信卡，一直在那不停地叨叨，后来她的情绪惹得周围的家长也跟着激动起来，心疼一脸看着他们的孩子。都说大人发脾气的样子最丑，那这种面对众人有些“无理取闹”的样子应该也不美丽吧。
场景二：“老师，我想问一下饭卡在哪里充值？现在能进校吗？”一站着都略微颤抖的大爷小心翼翼地询问。
“哪班的？”
“我不知道，只知道是七年级的。”
“七年级是新生，饭卡早就充了啊！你是来办电信卡的吧？”我提醒他说。
“这样啊，那可能吧，那我在哪办呢？”……
看着老人，我不禁想到我班那个孩子的爷爷，也想到了我家中的老人……我们为了所谓的“养家糊口”，把家庭，把孩子都甩给了本该享受晚年轻松生活的老人，真的好么？
场景三：放学时，我和值班领导，在学校路口拉起隔离带，眼看着排着队伍的孩子们沿着既定的路线往前走着，这时，你会看到中途会出现一双双手，或接走孩子的书包，或将孩子拉离队伍，或者递上吃的，然而，你也会看到，有些孩子会对此“视而不见”，专注地走自己的路，有些孩子会在大人的助推下选择“配合”。在原本该培养孩子规则感的时候，你选择了破坏，随着孩子的长大，你就会为今日的行为付出代价。
场景四：“亲爱的，我需要请两周假，你看能帮我上哪些节次？”~“这是我的课表，你看着调，别安最后一节哈！”英语老师这样回复我。
“亲，我的通知来了，下周不在校，能帮我上点课不？”~“行！你的课是怎样的？咱俩别冲突了就行。”一妹子答道。
“妮儿，我下周请假，你帮我上课好不？还有带餐！”~“好！那我是守着学生还是给她们上语文课？你同意我上语文课不？”~“可以可以，我同意你上语文课，辛苦了，亲爱的！” “你不怕我教错了啊”~“我信你”……
“妞儿，帮我上周五的一节课吧，知道你的情况，可是这节课实在调不开”~“好的，我上。你去好好读大学吧，哈哈”
“娉儿，能帮我上节课不？”~“你说，哪节？”
“就你的功夫，你看我的课。”~“好的……”
还有我的搭档，剩余的就全交给她了。昨天要不是她临时帮我接走带餐与下午两节课，我不知道自己能否撑得下来。
学校老师严重不足，学校调课也感“困难”，我便答应自己调课。正如跟朋友戏言：我之所以这么任性，是因为我的背后有你们。谢谢各位亲爱的鼎力相助。感恩！
