美国教育心理学家班杜拉说:“人是在观察中确立自己行为的观念的。社会媒体褒奖的，人们生活中崇尚的，将通过学习过程转化为行为。”所以，启事在教诲，成事在榜样，最好的教育是引领和影响。近两周，我们以部分科目一轮复习开始及第三节晚自习为契机，充分发掘示范点，努力盘活育人存量，年级内涵发展有条不紊。
一、坐下聊，示范平等教育观
“心语”工作室搬家，这是一个新的起点。结合学校思政课建设总体要求，我们在保持原有底色的基础上，增添了思政课建设功能。本周，工作室各项工作初步展开。这是我们对理直气壮办好思政课，落实“立德树人”根本任务的回应。未来，我们将以此为平台，做好学生的“筑梦人”、“系扣人”和“引路人”。
二、集中“秀”，示范优秀“星”力量
6.20日下午，年级策划组织了本次展览。这是我们“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”这一宏观德育工程的系列活动之一。本次展览我们收集了年级在近一个学期的优秀试卷、作业及笔记。活动中，同学们积极组织、布展、学习，这不仅是一次教育成果的展示，更是一次学生自主管理的检阅。
三、敢拼搏，示范追梦新样态
“或许梦想存在的意义并不仅仅只是为了拿来实现的，而是有一件事情在远远的地方提示我们，我们还可以去努力变成更好的人。”所以筑梦之后，重在逐梦，方可圆梦。每一个追梦的脚步不同，但一起仰望着那片星空奔跑的是永不变的初心和成长路上的坚持以及敢于亮剑的拼搏。
四、够得着，示范励志新招数
励志教育的途径很多，在诸多的口号、文章、视频的狂轰乱炸之下，我们似乎无法将真实的自我与媒介的场景链接起来。回到现实，一切如故，所以励志教育，一定要从学生实际出发，才有可能让他们去主动追求。下边这个方法虽然很童话，但无疑又是最接地气的、最真实的，因为它源自于被改变者的认同与接受，因为这是跳一跳就能够得着的“葡萄”，去捞那努一把力就能得到的“小鱼”。
五 、求公约，示范协同契合点
教育最好的状态就是，家长支持学校，学校支持老师，老师支持学生。在学生的成长中，需要家校协同，不断地融合教育理念、不断积淀教育互信，最终形成牢固的教育共识。为此，我们必须画出最大“同心圆”，求得最大“公约数”，促进家校协同有实质性的进展。
人生就是一场赛跑，龙舟也不例外。在即将走向高三之时，本周恰逢端午节，我们希望同学们向榜样汲取力量，从此与“粽”不同。当然，必不可少的是挂艾草，佩香囊，做好防疫。同时顺祝全体师生，一念安康，平安和顺！
图文‖高二年级
审核‖史晓锋
2020.6.24
