若干年前，对某地某初中学校不要和职校学生混的假期提示非常愤慨，曾经作为社会歧视职业教育的案例在不同场合讲过多次。若干年后，社会上歧视职业教育、学生家长不待见职业学校的现象依旧故我。
这里面有陈旧社会观念的问题，也有一些职业教育本身的问题；个别职业学校学生文明素养不高，个别职业学校办学水平不高，也是不争的事实。
某个周一，学校升旗，走得比平常早一些，公交车上学生也比平常多一些。
因为最后一站下车，每天都是坐在最后一排，居高临下，便于观察车内的人和事，自由自在地欣赏风景。
车到一站，上来三四个穿着某职业学校校服的学生，高挑挺拔，清瘦俊朗，外观形象很好。
几个小伙子上车后，也走向后面几排。坐下后，先是说笑嬉闹一番，便掏出手机开始联网打游戏，估计是一款劲爆新潮的游戏，几个小伙子很快进入亢奋状态，无视其他乘客存在，边打边喊叫，声音很大，其中一个尤为投入，“卧槽，你傻啊”、“*尼玛，干死你！！”几乎一口一个脏字。
旁边几位乘客，投向小伙子的目光中明显有鄙夷的成份；一位头发花白的老者，更是大摇其头。
对这些孩子的行为，我倒多少能理解，他喊叫的卧槽、尼玛倒未必是真的骂人，只不过是酒到酣处的一些语气词，很可能压根就没有认识到这样不好，这样不对。
但无论如何，这都是一些不文明用语，在公交车这样一个公共场所，大喊大叫卧槽、尼玛，都不是一个高素养文明人干的事儿。
作为干过若干年职业教育的伙计，我肯定能客观地对待这个问题。一个人的修养素质，是天长日久、耳濡目染积淀而成的东西；个别学生的不文明习惯，在进入职业学校之前就根深蒂固，习惯成自然，积习难改了，不是到了职业学校才变得这样的；这个锅，职业学校可以不背。
但在很多人眼里，个别或者部分学生的问题，就会扩大为整个职业学校学生群体的问题，进而扩大为整个职业教育的问题；背与不背，这个锅已经扣到职业学校身上了。
对于职业学校的学生，一些职业学校老师也颇有情绪，开口就是文化基础普遍较差，不良习惯较多，教育难度很大；某种程度上，这也是实情。但不应该因此就放弃对孩子的教育，要立足现实，尽职尽责，力所能及的做一些工作，改好一个算一个，提升一点算一点，功德无量。
一项很基础的工作，就是要高度重视学生社会公德和文明素养的改造和提升。帮助这些孩子树立正确的是非观，让孩子知道哪些事是对的，哪些行为是不好的，引导孩子改掉一些不良习惯，努力做一个文明人，让别人尊重的人，而不是为人所鄙夷的人。
这个年龄的孩子，还是有一定可塑性的。
这个问题对孩子的成长和发展，在某种程度上，或许比文化知识和专业技能更重要。
以前曾经和一位企业老板探讨过这个问题。按他的说法，对很多企业来说，职业学校培养的学生，技能其实并不像我们想象的那样重要。作为学校，受师资、设施等诸多条件的限制，培育出学生技能很难完全适应千差万别的企业需求；这个问题，企业自己能解决的更好，学生进入企业后，经过短期的强化训练，就解决了；他们更看重的是孩子的基本品德、合作精神和对企业文化的认同，他们喜欢老实本分、踏实务实的学生……
当然，因地制宜，因材施教，分类指导，让孩子们在文化知识和专业技能方面都能不同程度地更进一步，更好，善莫大焉。
