周一早上，我跟飞鱼讲：何老师不能来给你们上课了！
他们立即很紧张地问：何老师怎么了？
我说我也不知道，这个，反正他不见了！
他们说：赶紧去找呀！现在咱们就去找！
我表示很难过地说：我和全校的老师，把整个校园找遍了，都没有，大家都不知道他去哪里了！
上数学课之前，我又跟代课的许老师讲：不要走漏风声哦，就说你也不知道何老师去哪里了！
许老师非常配合，来就声音低沉地说：你们的何老师——找不到了，暂时由我给你们讲课！
下课的时候，飞鱼来问我何老师有没有给他们留下信件什么的，我去信箱那里扫了一眼，讲：没有！
去厕所的时候，涵一脸难过地说：何老师是去当男巫了吗？我说没有。
她说是去旅行了吗？我说没有。
她说是请假了吗？我说没有，他就是突然消失了。
她听后很忧伤地走了。
下午，本来计划讲矮子鼻儿，但是，怕过了今天他们就知道真相，于是放弃课程计划叫他们画个线索，看何老师去哪里了，我们也好朝向这些可能性去寻找。
于是，他们开始了创作写绘：何老师不见了！
我以为，他们会很忧伤，结果剧情是大大的反转：
涵创作时，自己笑得不能自已，我告诉她，如果何老师知道他不见时她还在笑，他会难受的，但是，她依然捂着嘴笑，越笑越开心。
笑朗创作时，似若有所思，但是，我明显看到那神秘的笑，比蒙娜丽莎的笑还神秘。
轩创作时，不断地露出大白牙，标准自嗨。
yo和特还好，一脸凝重。
然后，作品出来了，如下：
涵说何老师和美人鱼结婚去了，去了大海里，然后，又出来了……
看样子是不小心掉到沟里了，这个，等待着被营救……
何老师离开了地球，去了宇宙，学会喷火了，变坏了……
何老师生病了，大概……
上完课走失了……
何老师变成了绿脸人……
何老师大概也是掉到哪里了……
今天来到学校，我们突然发现何老师不见了，然后我问田老师：“今天何老师为什么没有来呢？”田老师回答我说：“我也不知道何老师去哪儿了。”我就趁着没上课赶紧想，何老师是不是出什么问题了，难道何老师掉到了一个深深的水洼里？小水洼里 正好有一棵树，树上有个巨蛇在孵它的蛋——何老师肯定会喊救命，我想何老师肯定出这样的事情了！
然后，上什么课我都在想何老师怎么突然不见了。
放学之后，我跑到妈妈身边给妈妈说，何老师今天没来，妈妈说：为什么呀？
我说我也不知道，走在路上我都在想何老师什么时候来，做作业的时候，我也想着何老师。
终于，何老师回来了，我的心里也没这么难过了。
看了孩子们的作品，不禁感叹：何老师，你的离开简直就是一个绝佳的素材啊，孩子们创作的异常兴奋哦！
周日的晚上，朗妈妈讲：
刚才聊天，我问朗：何老师回来了吗？
朗说，没有。我又问，
想何老师了吗？
朗说：想，妈，我们打110吧，这么长时间了……
昨晚，本来和何老师讲，换身没有穿过的衣服，如果学生喊他，就装作不认识的样子，问：你是谁？但是，何老师觉得这个主意太伤学生了，于是没有使用，第二天早早就出现在教室里，供飞鱼欢喜兴奋了。
后记：
何老师回来了，孩子们好欢喜，如果何老师真的不见了，小飞鱼大概一定会深深地想念吧！
那个有什么好吃的，总是第一个想起小飞鱼的何老师；
那个帮助小飞鱼耐心解决各种各样问题的何老师；
那个像大树一样，供一群泼猴玩耍的何老师；
如果，不见了——
那，我们的数学挑战单，谁来发啊!
所以，飞鱼们一定抓住机会，在何老师在的时候，多领几张挑战单哟！
