对历史不感兴趣的我，这次想看点不同的书，当一看到该书分类为“历史哲学 /开放历史"。于是开始看它。序言看了两天，后面三天看了两章，几乎都是看几页就睡着，醒来时间已经过半。

因为是报名参加的一次共读同一本书活动，还是打算看完。所以这本书是用毅力和生命看完的 ，而且毫无感慨。

因为是简史，所以所写内容涉及的方面很多：人类发展史、经济、政治、宗教、社会、国家、心理学等等，都有所涉及。因为篇幅有限，所以很多方面都没能深入写下去，只能点到即止，泛泛而谈，很多结论都是作者的猜想、想象与假设，并不能让人信服，就当是一场梦幻之路。

但有几个方面，还是让我略有兴趣。

一、人类的分类：200万年前人类的分类：鲁道夫人、直立人、尼安特人等，直到一万年前仅有智人幸存下来。由多个人种变为仅一种人种，是因为战争？自然灾害？还是人类的大融合？如果排除自然灾害，我比较相信先由战争灭种族，剩下幸存下来的少部分其他人种和智人融合。有时我会想为什么有的人天生就瘦，吃什么也不胖；有的人什么也不吃却减不下体重；有的人个子虽小但精明灵活；有的人高大威猛但想法单纯简单；有的人高瘦，但他爱动脑筋，有的人魁梧却只能靠体力生存……是否在很久很久以前他们都不是一个种类，而最后融合在一起了，他们的后代带着他们优势和劣势的基因生存下来，并或多或少少表现在不同的现代认识身上。

二、宗教与信仰：曾经一个教授给我们讲课的时候说过：如果一个人能用他的观点让一群人信服，并照做，那是很不简单的事，这就我们说的信仰。世界上很有名的几大教派，都积攒了不少的人气，并维持了数百年，为这些教派的创始人当时的小心思感到佩服。作者认为之所以最后智人到现在人类可以超过150人（黑猩猩超过150人就无法维持小团体的和谐）的团队依然井然有序，就是因为智人会用“虚构的故事"让上万上亿的人团结在一起。这“虚构的故事”也就是让这群人信服的东西。比如在国外遇到本国人虽然不认识却显得格外亲切。就是因为彼此相信都是中国同胞，都是一家人。

三、性别：从小我对男生这个性别就不服气，脑子里有很多为什么？为什么男孩生下来就备受重视？为什么如果家里有一儿一女重心就要倾向于儿子。（邻居姐姐本来很优秀却因为哥哥上大学被迫停学。）小时候就一直不服气任何人说，你们女生……他们男生……有位老师也会说这样的话，男生的思维就是比女生敏捷……（到现在也觉得那位老师当时真不该这么说，而事实也并非如此。）

直到长大，才慢慢释怀男生其实和女生是没有可比性的，他们各自有各自的优势。作为女性将自己的优势发挥到淋漓也是一件了不起的事。

书中提到“男人的基因倾向是野心勃勃、争强好胜，擅长正经商；女人的基因则倾向趋吉避凶，一生养育子女就心满意足。”后文又否认并非全是这样原文这么写的“只不过，这种理论似乎在实际的证据上也说不通”。然后又说了巴拉巴拉一长串……其实文中很多地方都这样，很笃定的下个结论，然后话锋一转，但是……真是一个怕担责任的胆小鬼，不够爽快。

有好的开始才可能有好的结局。对我来说，又一次相信了兴趣是最好的老师！ 这本书真不适合我，勉强不来。

通过这些事，同样也越来越包容孩子的兴趣，更不能把自己的兴趣加诸在孩子身上。关于孩子学乐器一事本打算翻过年买一架数码钢琴，毕竟这种乐器自己还略懂一二。今天问孩子： 过年妈妈买数码钢琴好不好？孩子答应了，心里还窃喜，但是最后孩子补上一句:但我喜欢爵士鼓。那一刻，自己陷入沉思。再不要用那句：“妈妈也是为你好。”成为孩子成长的绊脚石。

昨天和朋友说到关于对待孩子事，因为她很擅长对孩子表扬和鼓励，我就感慨我自己会按自己的标准去鼓励和表扬，远不如她高频率的温和表扬和鼓励。她说，前段时间她看了林清玄的一些文字，说孩子最好不要去为争第一而争第一，其实长大后大有作为的孩子事7-17名，为什么是17名，因为林清玄所在的那个班仅有17个孩子。当时我们相视而笑。林清玄还说，他觉得他的班主任老师是世界上最伟大的老师，当向老师问起自己长大后是否会有出息时，他的老师用自己的生命保证他将来会有出息会出人头地的。后来他长大真的还算按自己的路在走，自认为还算有出息，他很感谢老师的这样以自己生命为赌注的鼓励和肯定。在后来一次同学会才知道老师对每个同学都用自己的生命保证过。听到这里，我感到无比敬佩这位老师。