英国女王的继承人--查尔斯王子唯一到英国以外“留学”的地方就是澳洲墨尔本。

查尔斯王储在1966年还是中学生时，来澳洲墨尔本学习的就是下面由澳洲资深教育专家陈焱老师讲述的澳洲现今仍然保留的教育内容。

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假期时，9岁的乐乐两个星期没有回家了，他爸爸应该星期五来我家接他。

 星期四晚上，他悄悄问我：“阿姨，我可不可以星期五不回家，星期日再回去？”

 我有些吃惊，因为我最担心的就是他会太想家（homesick），结果不是。

我觉得大儿子欧欧现在是恋家的，便悄悄问大儿子，如果让你到朋友家住两个星期，你愿不愿意？

10岁的儿子说：“肯定愿意，太愿意了。什么时候送？” 乐乐和欧欧还一直沉浸在这些天探险的乐趣里。

我很失落，男孩们的独立，对外面世界的向往，对远行的渴望，在我们猝不及防时就形成了，远远比我们期望的时刻来得更早。

我记得，大儿子小学二年级时，学校安排了学生到学校去住一宿（School sleep over），最初大儿子不想去，我们做了好多思想工作他才勉强去了。

回来后很开心，尝试了和伙伴们在一起的快乐。三年级时去集体宿营（camp）4天，回来后也说很兴奋，不想家。然后就经常到最好的好朋友家住宿（sleep over），那是他们非常快乐的时光。

失落归失落，既然孩子们喜欢到外面的世界里去，家庭教育里就应该有“生存能力”这一课。

男孩子，如果具备在自然界里的学习能力和生存能力，那么在社会上，也会具备一些存活与发展的智能。

先生就开始教他们基本的自然界常识，比如各种植物动物种类等。

一次很多人在一条船上钓鱼，一个14岁的澳洲男孩钓起一条鱼，马上就扔得很远，说“这是剧毒的鱼。”

我还看他们会把一些鱼放走，说“这是珍惜品种，不能钓的。”

或者“这个尺寸不够，不然要罚款的。”

他们有关鱼的种类及相关知识非常丰富。我自己倒后怕，要吃了剧毒的鱼，那就遭了。

先生每次出去，也教孩子们周围的地理气候常识、方向辨别、搭帐篷、急救常识、系绳索等等。

先生自己会修车修电脑；对机械的动手能力也很强，他每次做这些事情，都带着孩子们一起做。

我告诉先生：还有一些东西对男孩们很重要，培养他们的承诺和责任感；勇敢忠诚慷慨公平，对科学天然的兴趣和探索，这些是先生的优势，所以父亲的教育工作也要开始了。

当然，我不会懈怠，继续做母亲的工作：给孩子足够的爱，足够的温暖，很多的鼓励和欣赏，一起开玩笑，明白如何追求快乐，帮他们交朋友，懂得友谊，学会去沟通、去表达、去得到大家的帮助，对阅读的喜欢，对音乐艺术的热爱，体贴弱小，学会尊重，有社会意识……

“生存这一课”还要充分利用学校教育的优势。

墨尔本的一所著名女校 Lauriston Girls' School，孩子在9年级14岁时（中国的初三），要到野外校园生活一年。

不仅是生存能力的训练，而且要真的独自生活。在野外，几公里内都没有人，孩子要自己搭帐篷、做食物，并做各种野外记录等。最初是自己度过24小时，最后要自己过一个星期。

虽然安全措施足够，孩子也有紧急呼救系统，但孩子要学会面对黑暗、孤独、恐惧和生存问题等等。

我有一个学生Vivian，外表优雅迷人，内心勇敢强大，并且我发现她很有生存智慧和策略。在探讨她的成长经历时，她一提到她是这个学校的学生，我就明白了。

为儿子选中学时，墨尔本名校 Scotch College的校长问我：“你希望我们的学校能给你孩子提供什么样的教育。”

我回答：“我希望我的孩子通过你们的教育，能够达到，或者部分的达到：强健的身体，勇敢的内心，有在自然界和现代社会里的生存能力，有快速的学习能力。”

Scotch College的校长微笑着说：

“不是我不谦虚，我们学校的确就是在培养这样的勇敢的年轻男人。

而且，除了这些，六年以后，我不能保证你儿子能高考得满分，但我能保证：还会交还给你一位优雅的绅士！”

 孩子，如果具备在自然界里的学习能力和生存能力，那么在社会上，也会具备一些存活与发展的智能。

  为远行和生存做准备

 ——给孩子强健的身体，勇敢的内心！

这就是英国查尔斯王子在17岁时，专门来澳洲参加户外学习的内容。