我是可诺妈，养育一对可爱双胞胎兄妹，这本书从怀孕开始就读了，断断续续到今天两娃娃2周岁，当双胞胎兄妹出生头一年，我发现我无法实践书本知识，我也不知从何运用？那是困惑的一年，焦虑的一年。直到今年4月份参加家长系统课后，我用茅塞顿开来形容当时的自己！理论知识像礼花一样瞬间炸开！清晰可见等着一个个实践。兄妹的第二个年头是我正面管教实践的一年，我还是会在遇到孩子挑战问题，再回过头来翻翻书本的某个章节，自己作反思觉察，它给了我力量，勇气和智慧。
所有管教首要基于情感联结，情感联结永远处于第一位。对于婴幼儿最好的联结就是抱抱，这在我家双胞胎的养育上体现的更明显些，我家妹妹是娇滴型，她会长时间霸占妈妈的怀抱不肯下来，于是抱哥哥的时间几乎都没什么？孩子们善于观察，不擅长诠释！夜里哥哥睡觉就爱哭闹，表现的各种不舒服烦躁，他在寻求我的关注。孩子下意识知道，他的哭闹会让妈妈更关注他陪着他，然而白天的忙碌让我对哥哥的关注已力不从心，于是那段时间我开始思考如何才能平衡双胞胎兄妹的需求，而且我需要和哥哥独有的特殊时光，于是，我开始中午午睡有意让妹妹先睡，并且告诉妹妹我爱她也爱哥哥，妹妹需要妈妈，哥哥也需要妈妈，妹妹很快接受并自己带着奶瓶和布娃娃入睡！接下来我和哥哥单独享受我们的特殊时光，我会一直抱着哥哥一起看书，一起听歌做他喜欢的手指操，也向哥哥一直强调我爱他，几天过后，特殊的陪伴让哥哥感觉到妈妈的爱，当我们感觉都好起来后，我们仨紧紧联结在一起，渐渐地哥哥不在焦虑，夜里也极少再哭闹，他选择同妹妹一同入睡，我很高兴看到他们一起在床上享受睡前故事睡前游戏，而我又多出更多属于自己的时间。
0到3岁最头疼的还是孩子吃饭的问题，在孩子可以添加辅食后，我总担心他们吃太少了，每次带出去都会不自主的问身边其他父母他们的孩子吃多少？当别人告诉我他们家的孩子可以吃一整个鸡蛋了！我回家就会折腾他们俩， (张开嘴巴....好不好？好点，再吃点嘛)我每天都很焦虑他们会吃的太少影响发育，等到他们一岁半后开始自己学吃饭后，由于动作掌控不熟练，吃的满身满桌子都是，我常常看到一桌子和一地的汤汁菜饭而情绪失控！很多时候伺候他们入餐完，折腾个半死我已没心情吃这些冷菜冷饭啦！于是我一遍一遍从书中找答案，我开始尊重自己的内心了，第一我学会看到自己的需求保证自己健康快乐，接纳自己的担心焦虑，安排他们吃饭坐在高脚餐椅后，我会同他们一起开始就餐，第二我开始用心准备营养丰富食物，蔬菜水果肉汤搭配起来，这是我的任务。邀请孩子一起进厨房，洗碗时，请他们俩开消毒柜门;煮饭时，请他们剩米;炒菜时，请他们放盐......让他们体会做饭吃饭都是件美妙的事。第三接纳他们自己进食的各种不完美状况！给他们时间，让他们体会到我能行。父母做到尊重孩子而不是试图控制他们，最后吃不吃交给他们自己解决。当我这么做后，我不在是焦虑了，我变得轻松愉快了，感觉好了才能做得更好，这种情绪气氛也感染到孩子，在他们眼里吃饭不在是个痛苦事件了，反而是我们一家轻松愉悦的共处时光。
观其行，鼓励言！双胞胎兄妹，最容易争东西打架了，若不激烈不惨痛我是充当观察者，错误是最好的学习机会，我想让他们自己找到解决问题的方法。等到他们向我哭诉的时候，我给予同情式的拥抱他们，并鼓励他们描述刚发生了什么并表达自己的感情，孩子需要鼓励就像植物需要水。然而最让我感到意外的是当我向不到2岁的他们诚实的表达自己真实的感受，他们也能理解！瞧吧！我两个小朋友经常会故意摔东西，我会如实的告诉他们，此刻我很生气，我有点难过因为我看到你们在摔盘子，我需要一个抱抱。孩子们会立刻停下手中摔打的东西，然后会过来给我个拥抱，抱完后我家妹妹常常都会补上一句，现在感觉好点没？于是每当我大脑盖子要掀开时，我俩娃就会在一旁说:"妈妈生气了，抱抱妈妈。"每当听到这时所有的怒气烟消云散了，大脑盖子速速盖好，原来我向他们展示拥抱，他们学以致用抱抱帮助生气的妈妈。作为父母行大于言。
然而在0到3岁孩子家长更多是关注孩子大脑发育及各种文化艺术教育启蒙上 ，生怕自己的孩子输在起跑线上？替孩子各种报班早教，我们都想知道如何拥有更好的宝宝？我们焦点都关注在孩子身上，而忘记了我们自己才最影响宝宝的大脑和回路，影响着他将成为什么样的人以及他将拥有什么样的未来。书中说到孩子出生后头三年最需要学习的东西，在识字卡片或电子设备屏幕上是找不到的。大脑的发育完全在于与他人的情感联结。你和你的孩子的其他照料人如何与孩子互动---你们如何对他说话，玩耍以及如何养育---是影响婴儿后学步期孩子发展的最重要因素。书中列出9项促进婴儿大脑发育方法，以我自己的话语概况就是1.关注宝宝，接纳宝宝，陪伴宝宝.2.鼓励宝宝，引导宝宝，相信宝宝.3.接纳自己，照顾自己，成就自己。
观书百遍不如实践一遍，当理念和实践相结合最大的受益者是我们自己，从书到正面管教家长课堂我最大的改变是我的思考模式改变，我看问题不在局限于行为表面。我的生活态度改变的，积极向上充满正能量的活着，我很期待接下来的正面管教讲师培训，我希望正面管教在未来我们这座小城里也能受益于更多我们的孩子我们的家长我们的家庭。
