为了梦想，我们行走在路上-------赴上海青浦跟班学习心得
带着梦想和期盼，广丰区的64位中小学科研主任在区教研室的辛苦部署和统一安排下，奔赴上海青浦区，展开了为期五天的跟班学习。回顾这几天的学习生活，感慨良多，专家校长们的精彩讲座无一不冲击着我们的头脑，震撼着我们的心灵。他们理念新颖，见解独到，做法创新，理论精辟。参观的四所学校的领导都有各自独特的人格魅力，学校的内涵发展也是各具特色，颇具匠心。让我们在一次次的学习中开阔了视野，更新了理念，丰富了积淀。
一、看见：思考的力量
本次跟班学习参观了四所学校-----青浦区实验小学教育集团的御澜湾校区及城中校区、瀚文小学、青教院附小、华新小学教育集团。这四所学校有两所是百年老校（实小和华新小学），一所只有九年的办学历史（瀚文小学），一所是刚刚建好只有几个月的牙牙学语的小学，尽管四所学校的办学时间不同，可是学校在文化建设、校本研修、课程建设等方面都有各自的思考与创新做法，无处不彰显学校的办学理念和办学特色，并且紧紧围绕着“立德树人”这一核心基点去实现自己的办学目标。
例如：百年实小以“许孩子一个健康起点，还学子一片成长沃土”为共同愿景凝聚教师，积极开展“锤炼师德师风、提升学科素养、实现专业发展”的师资队伍建设活动，充分发挥名优教师“传、帮、带、引”的积极作用，从“读书养心、榜样示范、实践体悟和总结提炼”等四个层面进行教师人文素养培训。以“传承、力行”工作坊为平台，以“专业引领、同伴互助、自我锤炼”为抓手，不断完善“校本为基础、课例为载体、团队为途径、常态为重点、实效为目标”的校本培训制度。其中，在课堂转型，为增加课堂实效性所釆用的两条路径可以为我校提供参考：（1）先行先试，攻坚教学热点难点------形成可推广的经验，（2）全员参与，实践改进共性问题------改进自身的教学行为。这两步做法引起了我的共鸣，因为我校教师年龄结构偏大，老教师的教学经验丰富，可以从中挑选一批骨干教师先行先试，用行动说话，调动全体教师的工作积极性。
参加了瀚文小学的《立足课堂 变革教学 青蓝共成长》的主题交流活动后，引发我内心触动的是学科统整这一块工作。学校统整校内外的各类资源，充分发掘每个人的潜能，全面构建“童心课程”。每个年级定下不同的主题，一年级“小树快长大”，二年级“探索神秘宇宙”和“我的向日葵”，三年级“鱼”，四年级“蜗牛的探索”，与之相关的语文、数学、美术、科学、音乐等学科教师在开学初临时成立一个综合学科组，商量、讨论、制定出课程计划、实施方案。以此推进“我与自然、我与社会、我与自己”的课程模块，让学生这一完整的人在不同学科的整合学习中构建出完整的知识体系，真正体现了“齐聚美雅贤达，做实课堂育德”的美好愿望。
在参观青教院附小这所新学校时，对于如何办好一所学校有自己清晰的发展思路，以“顶层设计、整体把握、具体实施、分层递进”的课程操作策略，构建“重基础、强能力、开放、多元、智慧”的学校课程体系，特别是校本“小世界”课程中的“一书一世界，一志一世界，一创一世界，一歌一世界”的课程开展 ，更好诠释了“在这里，与一百个世界相遇”的课程理念，学校不仅仅是为了需要开展活动而开展活动，而是把所有开展的活动建构成一个课程体系，整合成特色的课程资源，真正落实对学生核心素养的培养。还有华新小学的练球练人练精神的足球特色文化，让广丰教育同仁感受到了智慧的光芒、思考的力量，套用一句话：此行，我们是做了一回名副其实的精神贵族。
二、体验：行动的魅力
在跟班学习的几天里，在参观的四所学校中，我除了感受到思想的力量之外，还感受到行动的魅力。一支支专业实干的校长队伍，一个个钻研肯干的教师团队。校长亲自带着老师做课题研究，指导教师专业提升，与教师一起主题研修；而老师们在面对分配给自己的任务时，总是精益求精，做到极致。一个学期甚至一两年、两三年只为做好一个主题研修，每一位老师都自主开发一门特色课程，让学生真正从课堂中发展，在课堂中成长。记得在实小与老师交流时聊到学校是如何调动老师工作积极性的，一位老师很快回答：我只要记住自己是实小的老师，只要是自己的工作任务，无论加班到多晚，总要做好。这句朴素真实的话语感动了我，说明老师内心深处已把学校当成了自己的家，强烈的集体荣誉感和使命感是教师积极工作的强大内驱动力。由此看来，学校对老师平日里细致的人文关怀，专业成长上的帮助与鼓励，增强老师的岗位成就感与岗位幸福感是学校当前非常重要也是迫切需要做好的一项工作。
三、践行：我们的梦想
五天的跟班学习已经结束，在领略了青浦教育的独特魅力后，更要践行好广丰教育梦想。我想，广丰教育的未来之路要靠我们一步步坚定地走下去，那么，学习之后我们不能做一个简单的拿来主义者，而是要根据各自学校的实际情况，找准一个切入点，以点带面开展工作，这需要我们在工作中能多多思考与践行。只愿我们真正沉下心，脚踏实地做好本职工作，为早日实现“学在广丰”的美好愿景尽己之力！
