前几天，一位当妈妈的朋友在电话中向我求助，说上初中的女儿突然和她谈到关于谈恋爱的事情。女儿告诉妈妈，出现了一个比较喜欢的男生，并且那个男生好像对她也有点意思，想尝试谈一场恋爱了。女儿还问她：如果以后选女婿，会有怎样的标准？妈妈心里既好奇又担心，也有一些困惑，就建议女儿要不要找我聊一聊。因为上次这个女孩儿和我有一次比较愉快的对话，女儿也就欣然答应了。除此之外，似乎还有还有一些关于学习上的压力，也想要得到一些开解。据说，女儿近期还因为成绩的问题流过眼泪。于是，我们约好周六找一个时间见面来谈。
到了周六晚上，女儿因为要忙着赶作业，就选择在电话中来和我谈话。一开始，我们打大约20分钟的电话，电话中大概澄清了“谈恋爱”这件事情背后她的考虑、她的意愿。后来妈妈来了她的身边，我们便改用视频的方式进行三方共同对话。对话到期中，母女俩又觉得爸爸也可以加入进来，于是，最后爸爸也加入进来，进行了进一步的探讨。在这接近两个小时的对话中，我们都坦诚的沟通，听到彼此的心意，在心意满满中结束了对话。
第一部分，和孩子的单独对话
孩子打电话过来时大约晚上七点过，我们的这段对话大约进行了20分钟左右。一开始，她说很不好意思来说这个话题，但觉得我比较能够理解到她，后来还是很勇敢的跟我提起“想谈恋爱”这件事情。她说她喜欢上了一个比较优秀的男孩子，这个男孩子还专门送了东西给她，感觉就像是在表达心意。她想去尝试一下，谈这样一场恋爱。她说这个男孩子有很多方面和她很相似，有很多共同的话题，和他在一起的时候会比较放松，这个男孩子还可以帮助她的学习，也可以缓解她学习上的压力。在了解这部分恋爱的期待后，我提议说，好像“谈恋爱”这个词是乎不太能准确的表达你的心意呢？她表示同意。我说：如果你要换一个比较更靠近你的期待的语词来形容这件事情，你会觉得是什么？她说：大概是一个“伴侣”的关系吧！我说：好像这个伴侣也不是通常所指的结婚以后相伴终身的这样一种“伴侣”的定义吧！她说：是的，也不是那种。我又说：那好像是一种“成长中的伴侣”。她表示同意：对，就是“成长的伴侣”。
她说和妈妈也聊起了这件事情，但妈妈没有明确地表达意见，好像也有一些理解她，也没有表示反对。在和她澄清这件事情的期待以后，我也很坦诚地和她聊到之前和她妈妈的沟通概况，以及她妈妈所担心的话题。她也很想知道妈妈的真实心意和态度。我说：在绝大多数父母和成人的角度，我们大概都会担心两件事情。第一，是否会影响学习，影响升学？第二，担心会因为这件事情带来很大的情绪波动，可能给孩子带来伤害，甚至危及安全。我接着说：大约你的妈妈也是这样的一种心境吧。
这时，电话中的那头，好像她的妈妈来到身边。我就问她是否愿意让妈妈也来参与我们对话，她表示同意。为了更好的沟通，我建议我们的对话改成视频通话。在妈妈离开去另外准备通话手机的时候，她跟我说，特别希望通过我帮助表达她刚刚说的这些真实的想法，让她的妈妈可以清楚了解并理解。我回应了她的这个期待，说可以试试看。于是，我们进行了一次三方的对话。
第二部分，妈妈加入对话
妈妈加进来后，我先帮忙简要回顾了一下刚刚我们所谈到的内容，进行了摘要转述。我一边说，一边征询孩子的意见，向她确认我是否表达准确，以便清晰、如实地呈现我们之前U的对话内容和她的心意。在回顾的过程中，妈妈也加入了她对女儿的一些看见。最后，我着重提出，女儿口中这个“谈恋爱”的词似乎并非我们通常所讲到的谈恋爱，而是有着独特的内涵，而孩子所给到的这个定义是“成长中的伴侣”。我也帮她澄清了这个并非普通意义上的伴侣概念。然后，我们进一步澄清概念。我说：好像有点是“男闺蜜”的概念。孩子说：比男闺蜜好像要更近一点。大概是“朋友之上，恋人未满”。妈妈也几乎和孩子一起说出了“恋人未满”这句话。母女俩默契了一下，都笑了。孩子也确认了这个说法是比较符合她的想法的。至此，我们都明确了，孩子的期待是一个“朋友之上、恋人未满的成长中的伴侣”关系。
接下来，我问妈妈：当你知道孩子的期待是这个样子的时候，你会怎么想呢？妈妈很真诚的回答：其实当听到孩子有这样的想法时，第一反应是惊讶，也有一点欣喜和好奇，觉得孩子是在成长，开始面对新的话题了。但同时也会有一种担心，担心她的情绪因此会有大的起伏，给她带来伤害，也担心这样也会影响成绩。女儿听到后，向妈妈做了一些解释——其实是放松并帮助学习——语气中既有想把控自己生活的愿望，也带着让妈妈可以放心一点的心意。
对话中，我发现关于“压力”这个词在孩子的生活中好像是一种特别的存在，是她一直想去好好面对的部分。包括找“成长的伴侣”这件事情，其中的一个重要的意图也是想缓解学习带来的压力。于是，我们把话题转到了关于学习压力这件事情上，孩子很自然地回忆到在上次访谈中她谈到压力构成。她说当时的压力有7分：觉得2分来自自己，两分来自老师（学校），还有3分来自自己的父母。而到经过刚刚的访谈，她再度整理后，发现自己的压力结构有所变化，觉得自己给到自己的压力有4分，来自老师（学校）和爸爸妈妈的压力分别有2分。我问她怎么理解这样一种变化？孩子说，因为妈妈更加理解自己。所以觉得要减轻一点。然后，觉得自己的内心压力都是自己给自己的，因为觉得自己能力上是可以的，但是却没有怎么达到想要的效果，所以会觉得压力会大一些。
第三部分，爸爸加入对话
谈到这里，母女俩彼此间的理解都增进了几分，孩子的身体也开始放松下来，显得没有那么紧绷。这时，妈妈提议到：其实爸爸还有很多的担心，要不要请爸爸进来也一起说一说呢？——在之前的这些对话里，谈到有关与爸爸互动时，女儿的表情会显得有一些耐烦，以及一些抵触。因为是一直是爸爸在帮忙安排学习和进行一些辅导，他们父女俩最近会为了学习的事情有一些争执，女儿也不敢直接跟爸爸去坦露关于“谈恋爱”这件事情——但当听到妈妈这样的提议，女儿虽然显得不耐烦，但是还是说：那好嘛，就让他也来谈一谈吧。
于是，妈妈就走出房间去叫爸爸进来。爸爸说他喝了一点酒，但还是来了。妈妈对爸爸说：没关系，你来听一听，让老张帮忙沟通沟通，听一听女儿有什么想法。爸爸进来前，我征询女儿的意愿：是不是还是像跟妈妈一样，先去帮你做一些表达呢？她赶忙点头表示同意。
爸爸进来时，还有些腼腆地说不好意思，又说：其实我也不知道该怎么来面对这些事情。这时候，女儿把手机镜头推向了爸爸的那方，让我有机会和爸爸面对面。于是，我又把刚才我们的谈话内容简要的回顾和综述一下，也特别谈起了女儿理解的有关学习压力组成部分的变化。这时候，爸爸很真诚地对女儿说：“关于学习压力这部分，我想说清楚一点。其实我心里是有一个底线的，就是在年级的排名不掉出xx名。而你现在的水平其实远已超过了这个警戒线，所以你不要太担心，爸爸是相信你的。”爸爸很真诚的去讲到这个部分。他又说其实相信女儿的能力，也建议如果女儿可以在数学方面多仔细一点，估计还会更好一点。“只要你在爸爸所设想那个底线之上，我们做父母的就很安心了。”
爸爸说这是第一次给女儿讲到关于这个底线。我问女儿：当你听到爸爸这样说的时候，你的感受如何？女儿没有直接回答，但看了看爸爸，又点了点头，看起来又轻松了一些。然后，我们又讨论了关于“成长的伴侣”这件事情。爸爸也差不多持有跟妈妈相同的看法。然后，他特别表达了一点：“不希望你因为只是自己的想法，而那个男孩子却没有，这样会让自己失望、伤心。爸爸不希望你伤心，希望自己的女儿可以更快乐，不受伤害。”有了这样的表达，我看到女儿就更加的放松了，看爸爸的表情也更加柔和了。我再问女儿听到爸爸这样说的感受。她点点头，说：这样可以更理解爸爸和妈妈了，自己心里面也舒服多了。我继续问她：现在，会怎么去看自己的压力组成呢？有没有一些变化？她说：现在自己给自己的压力又减了一分，没那么大了，同时，来自爸爸妈妈的压力也减了一分呢。我说：好像自己给自己的压力和来自爸爸妈妈的压力有同步的变化呢。她说：是的。听到爸爸的底线，就会觉得自己也不要给自己太多的压力了。而且觉得自己也是有能力的，只要再努力一点，可以决定好自己的事情，把成绩提高一些。然后，她也说：这样更安心了。觉得爸爸妈妈是自己的坚强后盾，自己可以依靠着他们，勇往直前。
结束部分
我邀请他们一家人轮流说一说今天的感悟和收获。我让妈妈先来，然后是爸爸，女儿最后说。妈妈说：今天的氛围很好，女儿说出了自己的心里话，自己也更多地理解女儿了。爸爸说：好久没有这样给女儿坦诚的交流了，把该说的话都说出来了，觉得这样的沟通很好。最后，女儿说：好像压力会小好多了，没那么困惑了。我问：带着这样的思考继续往前走，你会想怎么做呢？她也说了一些自己的打算。
我也向他们一家人表达感谢和祝福。看到他们脸上的笑容，我会有一些触动，觉得他们一家人这样的真诚表达特别珍贵。希望这个发生会成为孩子成长中的一个标志性事件，而这个夜晚，会成为他们家庭时光中一段珍贵的回忆。
感悟和反思
首先是敬佩这对夫妻，面对女儿步入青春期，虽有无措，但会带着爱慢慢去理解孩子，尝试靠近孩子。既有担心焦虑，也有对成长的一份期许，充满耐心以及智慧，这实在是很不容易。【或许，读者朋友还可以从这对夫妻身上学到更多的东西呢，可以思考思考。】
其次，青春期这样一个狂风骤雨的巨变期，实在是需要被父母看见，被父母看见的孩子是幸运的。愿意和父母分享的孩子也是值得欣赏和鼓励的。那些浮在面上的青春期议题，比如所谓“早恋”，所谓“叛逆”，等等，不过是生命成长的一种呼唤，一种宣示，甚至一种呐喊。
再次，便想到家庭访谈中一些思路。如果创设一种真诚平等的氛围，让每个成员有机会好好表达自己的内心，再引导出一种见证式的支持性对话，家庭的沟通和融合就会比较顺畅了。
后记：
凌晨12点，爸爸给我发来一条讯息，说又和女儿谈了接近一个小时。我们有了这样一段对话：
