富强兄弟是合班之后才到我班里的。他们的出生时间相差只有几分钟，然而……就像“龙生九子，各有不同”，两兄弟虽是孪生，在性格上却是截然相反的两种人。

        富是哥哥，短短的头发服帖地贴在头上，靠近额头的部分顺势打了一个旋儿，用本地话讲，那叫“牛舔舌”。黑黑的脸蛋儿上驾着一副深度数眼镜，偶尔他将眼镜拿下来的时候，使劲眨巴眼睛想要看清眼前的东西，却还是一团迷雾。

        他是所有人眼中的好孩子，听话、懂事、乖巧，略微内向，上课期间无论什么时候看到他，都是在认真听课、努力思考、认真做笔记；下课的时候，也总是和一群爱学习的男生在那里研究某一科目的难题应该怎么解决；每到放学，都认真将老师当天留的作业整理一遍装进书包，然后将书包小心翼翼地背在背上，整理好衣服，和几个同样是乖孩子的男生一起出门，按时回家。自然，他每次考试的成绩也都能对得起他平时的表现，稳稳占据班里前十名的位置。

        强是弟弟，头发略长，一根根不羁地竖在头顶。和富相似度90%以上的脸上没有眼镜，却在鼻翼的左侧有一颗不大不小的黑痣。他在教室里找富的时候从来都不叫哥，而是直呼其名，然而在和别人聊起富的时候却永远都是“我哥怎样怎样……”

        他是班级“五大金刚”之一，上课的时候注意力集中时间从来不会超过十分钟，然后便是左顾右盼，和他的四个好兄弟在那里眼神互动，要不就是在课本上随意涂鸦，更多的时候是趴在桌子上睡觉，老师怎么叫都叫不醒；课间班里的主要声音来源便是他们五个的追逐打闹了，在教室和楼道不知疲倦地跑来跑去，不到上课时间永远都不会停下来；放学铃声一响便急不可待地起身，将书本作业随便往书包里一塞，单肩一挎，便和他的四个好兄弟勾肩搭背地出去了。于是乎，他每次的考试成绩也从来没离开过班级的后五名。这五个名次班里其他同学从来没有得到过，永远都是被这五兄弟牢牢占据。至于在这五个名次中谁前谁后，则视五人每次考试的发挥而定。

        这两兄弟成为了所有科任老师在办公室谈论的焦点，我们都很好奇，究竟是什么原因能在一对双胞胎兄弟身上造成如此巨大的反差。很想和他们的父母好好沟通沟通，然而初二这一年即将结束，孩子们将要升初三了，这对兄弟的父母从来都没来开过家长会，更没有主动联系过老师一次。无奈之下，我拨通了他们母亲的电话。我跟她详细叙述了两个孩子在学校的情况，希望她能引起重视，在家里多关注关注强的状况，能让他在家长和老师的双重管理之下，好好学习。然而，孩子母亲的关注点却和我完全不同。她对强很放心，却更关注富，希望我在学校对富多多引导，让他和爱玩的孩子做朋友，使他的性格慢慢开朗起来。作为教师，我见过很多不同性格的孩子，各有各的特点，不一定只有开朗才是好的性格，沉静也有沉静的好处。当时很不明白两兄弟的母亲为什么这么说，或许作为母亲，她有自己的担忧吧。

        一段时间的观察之后，我渐渐发现，强还是很聪明的，他的拼音基础也不错。导致他成绩差的唯一原因便是学习动力不强、习惯不好，或许他只是没有信心吧。很偶然的一个机会，班里的一个孩子无意中对我提起，在小学的时候，强比富学习还好呢，只是上了初中之后不学习了，所以才变成这样。

        这真是一个好消息。一个课间，我将强叫到了办公室，直言不讳地对他说：“强，我听说你小学的学习成绩比你哥富还要好，这是真的吗？”听到我这个问题，强笑而不语，脸上却显示出少有的得意之情，看来这是真的了。“既然如此，你有学习的天赋，老师相信，你只要上课认真听讲，回家好好完成作业，总有一天还会超过你哥的。你要不要试一试？”强的眼里似乎有亮光闪过。接下来的一段时间，果然有了改变，上课听课的时间多了起来，作业也能交上来一部分了。可是，这种情况并没有持续很久，他又变回了之前那副什么都无所谓的样子了，自然，他的成绩也没有超越过富。而我，使尽了浑身解数，采用过各种办法，也没有让强的状况有一点点改变。

        看来，还是要从富强兄弟的父母入手。我开始锲而不舍地向两兄弟的父母展开电话攻势。两兄弟的父亲是一个沉默寡言的人，我只跟他通过一次电话。当我谈起强的学习，他只回答了一句话：“我们家发生了那样的事，我有什么办法。”然后便挂掉了电话。我呆呆的听了一会儿电话中传来的忙音，不知道该作何反应。