清晨，我醒了，天还没大亮，我已听到鸟儿啾啾的叫声。满心欢喜。昨天听完课老公来接我，和秀媛一起回家，在车上聊，聊工作，聊孩子，聊她上的课。内心满足。吃早饭去练瑜伽，回来很容易就入睡了，一觉到天亮，打开微信，看到大家原来都发了简书，但我没急着写，先是细细地将所有人写的都看了一遍，很美好，很美好！
在上课之前秀媛和我有时会私下交流，会诉说她的焦虑，会讲她课堂设计碰到的难处。我说我也很焦虑。但是我想对秀媛说，你真的已经很棒了。那么认真地准备，试教，一次又一次地修改。昨天课堂上我真的感受到情感的流动，像涓涓细流，流淌进我的心里，沁人心脾。你班上的孩子一定很爱你吧。
山霞上次上的《秃鹤》我还记忆犹新。我很喜欢这样优雅明媚的女子，腹有诗书气自华。这次的她也有焦虑，连续的公开课，久久未找到的思路，身体的不适。昨天上课时喉咙嘶哑，还在咳嗽，真的很心疼她。她上课总是那么从容，也总是给足了孩子足够的安全感去表达。那个有点结巴的孩子，我坐在后面听不清，没听出来。听山霞说出来我才知道，心下想这真是一位好老师，和孩子第一次见面就关注到这些细节，给予孩子鼓励。
研讨时我就一直在心里想我的课，对照大家的讨论，想我的课的目标是什么，我的导入指向什么，中间的训练如何细化，一层层训练孩子写作。先前焦虑的我似乎不那么焦虑了，好像找到了一种安全感，好或不好都能坦然，因为这个温暖的集体给我传达了一种信息，没关系，我们的目的地是获得自我和学生的发展，探索的过程中成功或失败都是正常的。隐隐觉得自己也在寻求一种突破，放弃一些当老师不自觉的惯性做法。祝福我们，越来越美好！
