齐帆齐微课（第一周主题打卡）

      自从与摄影师赵嘉结婚后，知性女神柴静销声匿迹，很是遗憾，她给我的印象是:正直，果敢，锐利。今天谈谈她的作品《看见》

    《看见》内容琐碎，难以一一道出，但其中李阳暴力和药家鑫杀人让我很有触动，且来谈谈我的感悟和看法。

  一、披着狼皮的羊和愚蠢可笑的羔羊

    外人只知道疯狂英语创始人李阳的完美蜕变，却不知道他背后的不堪和残暴，家暴妻子。李阳就是那只披着狼皮的羊。

    药家鑫把人撞倒害怕被父亲怪罪干脆回头把人碾死，他就是那只愚蠢可笑的羔羊。

    一个名人，一个小孩，残暴动机不一样，但本质相似:压抑。

      柴静书中分析了原因，他们的背后都揭露了一个共性：长久的压抑是罪恶的根源。

      李阳的成长经历:四岁之前就一直住在外婆家，得不到父母的关心，后来的生活中也得不到关注。长期压抑，对人对事有着很强的控制欲。在他眼里，婚姻对他来说不过是想找一个人生个孩子，在孩子身上再去验证他的教育理论。

      所以李阳的人生价值是扭曲的，是长久压抑后的爆发，李阳也因此得到了惩罚，家暴爆发后，这个名人跌下神坛，从此皈依佛门。

      药家鑫的父亲对他有的只是责怪与苛求，批评与责骂，这个孩子时时处在一种受压迫的环境里面，于是心里也长期压抑，遇事就失去了理智，事后父亲只能无尽忏悔，这一刻，他明白了对儿子造成的伤害。

      故事的内容虽然有着冷漠与血腥，但却令人深思。是什么导致诸多的不幸?我们应该如何去避免诸多不幸?

  二、家庭教育、学校教育、社会教育决定了教育的未来

（一）良好的家庭教育是肥沃的土壤

    这是一个非常复杂的问题，关乎家庭，学校，社会，甚至是天性的自己，《三字经》中说“人之初，性本善，性相近，习相远”我们不好辩证人到底是本善还是本恶，但”性相近，习相远”却告诉我们本性想近，习惯不一。习惯为何不一，如何改变这个问题，《三字经》其实也做了回答，“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”说不教育性情就变，教育之道在于专一。

    《三字经》已经给我们指出问题所在，并给了我们治病之方，那么如何教育呢？其实古人已经给到我们榜样。

    家庭教育，孟母，范仲淹母亲，陶侃母亲都是学习的典范。近代林则徐家族，梁启超傅雷父亲都是优秀的教育者。

    孟母三迁回答了一个现实问题，找朋友要注意，邻居也很关键。这就是所谓的“近朱者赤近墨者黑”，虽然辩证来看，近朱者未必赤，近墨者未必黑，但环境对人的影响确实是巨大的。孔子曰:“益者三友，损者三友”。友直，有谅，友多闻，益矣也；损者三友:友便僻，友善柔，友便侫，损矣。”孩子从小不懂辨别是非，父母应该教会他去辨别，也应该用心去教会他做别人的益友。但这只是要求和理想状态。中国人做父母是不需要考核的，合格与不合格全凭运气，这是没有办法的事。

    范仲淹，陶侃，林则徐等父母其实属于一类人:以身作则影响他们的人格。所以范仲淹最后才会如此有担当，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。尽管母亲改嫁，有违贞洁，但范仲淹异常感谢母亲，从无责备。陶侃为官正直清廉，多亏母亲的远见，对待他人真诚舍得，对待国家不贪不贿；林则徐因禁烟运动被贬他乡，流离失所，但淡定恬静，仍努力救百姓于水火，可谓功成。

    梁启超属于懂孩子们的心理学派代言人。九个子女，个个有成就，一门三院士。其中长子思成，次子思永，五子思礼成就更高，都是中国科学院院士，分别为建筑专家，考古专家，火箭系统控制专家。这些成就跟梁启超的远见很有关系，他在家书中透露出一个很重要的信息:陪伴是最长情的告白。

    家庭教育考验的是父母的远见，胸襟，学识，但也需要孩子们有像曾国潘那样的自律精神，所以一定程度来讲，一个人的成才跟自律与家庭教育关系很大。但家庭教育是土壤，土壤不肥，种子焉能快速成长。

  （二）具有远大视野的学校教育是加速器

    学习标兵:蔡元培。在《就任北京大学的演讲》中我们可以看到，当时的北大已经堕入洪流，大家只想着升官发财，风气之糟糕难以想象，换了五任校长也没有办法。但蔡元培却能带来新气象，原因何在?结论是锐意改革，三招实现蜕变:抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。纠正为升高发财而读书的不良之风，改变浮躁功利的不良风气，让团结友爱成为主旋律。通过改革，北大又变得朝气蓬勃，充满生机，充满正能量。

      （三）社会教育向芬兰学习

    芬兰是一个人口少而寒冷的小国，但却是全球教育最发达的国家，主要原于有三个:办面向未来的教育，与众不同的教育，扎扎实实的基础。

    面向未来的教育:他们要的不是只会念书，考试，不问世事的学生，而是要有能力，见解，自信，包容力的人。他们把阅读作为终身资产投资，有近200个流动图书馆，最早制定《图书馆法》。

    与众不同的教育:重视教育，勇于改革；追求平等，自由；提倡自我管理；成绩不排名次，不对老师进行绩效考核。

    扎扎实实的基础:一是因材施教。鼓励学生与他人竞争；启发协助学生找到自己的价值；教育无城乡差别，实现了资源的平衡配置。

    另外芬兰特别注重学生德智体美劳的发展。天气寒冷，却经常组织各种运动。可以说芬兰教育是真正的素质教育。

    教育是复杂的，但良好的家庭教育，有特色的学校教育，远见的社会教育是优秀教育的关键，对于孩子的长远，整个社会的发展有巨大的作用。

      愿我们共同努力把教育做得越来越好。

齐帆齐第五期写作微课第5篇（第一期主题写作）共2106个字，累计8166个字