通过3天的课程了解到幼儿的学习特性，Phonics和Sight Word的相关知识，以及Letter和Sound之间的对应关系
英语启蒙的核心是兴趣和输入，语言敏感期听力是很重要的，声音是语言学习的起点，英语启蒙最初就是听儿歌磨耳朵为主
0-3岁又是关键期，越早学习二语受母语的干扰越少。涵儿现在两岁三个月，很幸运此时遇到英文规划师这个课程，在众多方式方法中不再迷茫困惑
涵儿对音乐的节奏律动很有感觉，喜欢模仿重复，对图像更加注意等幼儿期所持有的学习特性。目前用We Sing We Play和唱唱启蒙英语磨耳朵，根据现在的情况再规划一下具体学习内容
一: 一些经典的Wee Sing，We Sing We Play,Pinkfong,Super Simple Song等资源整合一下，找出适合她这个阶段的童谣，每周一首，每天播放，同时结合肢体动作，陪她一起唱动，让她更有兴趣学习英语，更愿意玩学过程中潜移默化的习得，达到掌握一定单词量的目的，同时增进音律能力和语音辨识，遵循i+1的原则
二: 把贴近孩子生活日常的，坚持用英语来表达，如积木玩具(形状，颜色，大小，长短)水果，洗漱，身体部位等，让涵儿更直观的去理解记忆的同时也默默的建构了双语环境
三: 绘本选择Honey English作为系统学习的切入点。讲绘本的时候丰富自己的声音、语调、节奏、表情，增加涵儿的好奇心而爱上绘本
四: 我爱自然拼读L1：和字母做朋友同时进行。
朋友四岁男孩，有一些英文基础但不能自主阅读，句子表达不好，在线课没有耐心
建议: 规律性的听儿歌磨耳朵，陪孩子一起唱动，结合肢体动作，不仅亲子互动性增强，还会让孩子更有兴趣深入学习
看英文动画片
在家用贴近生活日常的英语交流，比如Wash your hands ,Good morning ,It's time to … What is it? It is …等，建构双语环境
自然拼读L1开始加上高频词，分级阅读的绘本如蓝火箭，牛津树等，选择一些有重复句型的绘本，如Brown Bear Brown Bear What Do You See，同时配合讲绘本的技巧
