时间过得真快，转眼间已经开学一个月了。这学期我加入了新的大家庭———第十小学，在这里我每天过的都很充实。
每天清晨，都能看到校领导们、家长志愿者们及各班的老师们，守护在自己的工作岗位上，迎接孩子们的到来，看着孩子们穿着校服戴着红领巾，都非常有秩序的排好队进入校园，而且很整齐的进入教室，来到教室后，同学们各司其职，学习、卫生都做的井井有条。这样的学校，这样的学生怎么能不爱呢？
由于报道的比较晚，学校早就分好教学任务，我和其他几个新同事就留在了教务处工作，领导们的平易近人，同事们的团结友爱让我很快融入到了这个大家庭里。
来这里的时间虽短，但却发生了很多有意义的事情。
一年级新生报道那天，我去帮助一年级的老师们布置教室，吹气球，粘气球，写寄语，拍照片，记录他们最美好的瞬间。孩子们满怀憧憬与希望踏入美丽的校园，即将开启美好精彩的小学生活。老师们给足了孩子们仪式感，营造了温馨的入学氛围，给孩子们的校园生活创造一个良好的开端，帮助他们顺利完成幼儿园，到小学生的角色转换，快速融入小学生活。
开学后第一个星期，我接到了第一个教学任务。三年级的张老师请假几天，就派我去给他们班代课，走进教室，班里面一尘不染，学生们在静息中等待着老师的到来。一进门，同学们都用诧异的眼光看着我，我说明缘由后，开始我的教学。我讲的是《大青树下的小学》这篇课文。它是是第一单元的第一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以自豪赞美的文字点题。课堂上先让学生品味“安静”“热闹”这两个词，从“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这些句子中体会当时的安静；并进一步引导学生想象“校园里为什么这么安静”，从而懂得这些表现安静的句子的含义。班里有个女生特别聪明，提出来的问题她都能答出来，而且都对。像这样的学生，就要根据她的学习情况布置不一样的学习任务了。
教师节，王校长给每位老师们都亲自佩戴上红围巾，寓意着责任、承载着梦想。观看了同学们精彩的节目表演，聆听了老师们优美的歌声，真是意犹未尽。最激动人心的是优秀教师领奖这个环节，一个个优秀教师走上领奖台，满心欢喜的接过自己的证书，还有校领导们精心准备的礼品。这些都是老师们辛苦努力的成果，最让我意外的是张老师竟然获得了四个荣誉证书，真为她感到高兴，可惜她请假了，没能参加。不过我心目中的榜样也就此产生了，以后我要向这些优秀的老师们多学习，真希望下一年我也能站在领奖台上！临走时我们还收到了校领导给我们准备的节日礼品，让每一位老师都满载而归。
印象最深的是去实验初级中学参加了一年级的汉语拼音培训。我们都知道拼音教学是语文教学的基础，汉语拼音是识字和学习普通话的工具，想要让孩子们学好拼音，首先要激发他们的兴趣，兴趣是孩子最好的老师，在教学中一定要根据孩子的年龄特征开展教学。我们可以根据字母的形体编出孩子喜爱的顺口溜、小儿歌、绕口令来教儿童将一个个抽象的拼音字母形象生动化，使学生对拼音产生浓厚的兴趣，再通过一些简单的小游戏使学生有趣朗读，加强记忆的同时能更专注于课堂，主动快乐地学习。在课堂上我们可以采用一些趣味性的策略，例如请学生自己报名，喜欢哪个拼音，回家做一顶拼音小帽子，帽子的造型和花样由孩子自己决定，孩子的思维是很活跃的，他们感兴趣就会积极踊跃主动去做，在做的过程中既认识了拼音，又开始期待下一节语文课的到来。在教学中我们请学生上台展示，配合提前准备好的小口诀，巧妙将学习和游戏结合，帮助孩子轻松愉快地学习。
学校里每周还会有社团活动，培养学生的动手能力，十分的有意义。我最喜欢谷老师和张老师的社团了，他们分别是编织与扭扭棒社团，谷老师用心的指导，短短一个小时，我就学会了回形针的勾法。目前扭扭棒我还在观望中。等我有时间了，一定要好好学一学。
在这里我还检查了学生们的周周清作业，查学生们诗词日诵的背诵情况，从中感受到老师的认真负责，学生的勤奋好学。抽查诗词日诵时，虽然有个别学生会紧张，但都能准确的背诵出来，看到她们努力学习的样子，仿佛看到了曾经的自己。
这星期我参加了大单元备课，这是我第一次接触大单元这个新名词，看到大单元教学设计与实施时，我心中也有疑虑，什么是大单元？大单元的教学设计是什么样的？实施的过程如何进行？这对我们的教学将会产生什么样的影响与改变呢？带着一系列的疑问，我认真聆听了李秀伟校长的详细又专业的解读。大单元教学是指向核心素养的育人要求，也是新课标的要求，用李校长的话来说就是站在系统的高度，根据课标、教参和学情，从整体出发，承前启后、瞻前顾后、左顾右盼、左右逢源的长远教学规划。其中比较熟悉的是其中的名称、学情分析、课时安排、教学设计与实施、目标达成评价反思等，这些我们平时的教学也有，但是具体又不一样，因为这是大单元的整体设计。我相信只要认真钻研，用心学习，我也肯定能轻车熟路。
在今后的教学中，我要严格要求自己，认真研究课标，教参课本更是不能离手，同时对学生的学情也要了解到位，不断提升自己的教学设计水平，真正做到为人师表，教书育人，为社会培养优秀的接班人。
