《一个人的西部》在刚收到时就翻了几页，这是一部回忆录一样的作品，讲述了雪漠老师成长路上的许多故事。
虽然是对自己过去经历的回顾，但是其中蕴含着很多雪漠老师对生命、信仰等总结的智慧和态度。
我用了大概一个小时左右，才读完了第一编的一半，大概六十几页，这正说明雪漠老师穿插在故事叙述中的偶尔几句看上去并不“惊天地泣鬼神”的话，却恰恰是令我心生触动、合起书闭上眼反复琢磨的。
在这前六十几页中，有这么几段话令我引起了共鸣。雪漠老师说：
人是这样的，升华很难，堕落的速度，却快得难以想象，一旦堕落了，再想重新升华，就要付出加倍的努力了。
每一个追求梦想的人，除了要有明确的方向，要懂得取舍，而且耐得住寂寞外，还得有自信，要经得起别人的嘲笑，也要经得起别人的质疑。
在我心里，学无止境，只要生命还没停止，我就会用一种更高的追求打碎自己，让自己继续成长，这当然也源于我的自信。
我也觉得自己很幸运，因为我的父母有着很好的，也给了我一种自由宽松的家庭，让我能自由、自信地成长。
真正的帮助别人，应该是传递智慧，给别人一个升华心灵、证得智慧的助缘。其他东西，意义不大，很快就会过去的，改变不了什么。
其中“人是这样的，升华很难，堕落的速度，却快得难以想象，一旦堕落了，再想重新升华，就要付出加倍的努力了”这一段，让我想起了一位老师曾经很紧张地对他的学生说：“我本来境界很高的，你别把我越拽越回去了！”
当时我听到这句话时只是觉得怪，又说不出怪在哪里。现在想来，倒是明白了。我很想替那位学生问问老师：“学生向老师学习，境界自然是不如老师的，老师如何能害怕自己被学生‘带坏’了呢？说来说去，老师是对自己没有信心吧！”
老百姓都说，学坏了不难，学好了不易。尤其对于修行者，更应该时时督促自己精进，一日不修就有懈怠之嫌。然而，若像上面这位老师那样，对自己的修为和定力没有信心，却要把责任甩在学生身上，就不是智者之为了。
“每一个追求梦想的人，除了要有明确的方向，要懂得取舍，而且耐得住寂寞外，还得有自信，要经得起别人的嘲笑，也要经得起别人的质疑。”
自信，即对自己坚定的信心，是最不容易守住的，因为我们很容易被外在评价系统左右，比如在乎他人的看法、社会的舆论等等。没有足够的智慧看清生命的本然，没有坚定的心守护内在实相，被外面的风带着跑，成为命运的牵线木偶，即使有梦想却不能成就，是最悲哀的事之一。
因而，有梦想是对的，但要有能力、有毅力、有信心成就梦想，否则会变成空想，不过是每天都会做一遍的梦罢了。
“在我心里，学无止境，只要生命还没停止，我就会用一种更高的追求打碎自己，让自己继续成长，这当然也源于我的自信。
我也觉得自己很幸运，因为我的父母有着很好的，也给了我一种自由宽松的家庭，让我能自由、自信地成长。”
这段话令我想到了自己。学无止境，也是我的一个座右铭，虽然我从来没有把它作为座右铭刻意地要求自己。学习，是我会花一辈子的时间去完成的事情。
我从来没有停止过学习的脚步。学习，滋养着我的生命。一旦我停下来，就会觉得自己如同暴晒在正午日头下的秧苗一样，蔫了。也正因如此，我才有幸拜读到雪漠老师的作品，才有通过作品与雪漠老师的思想发生连结的这个当下。
但是，我还没有勇气打碎自己，我还走在整全的路上。不过，所谓“不破不立”，如果抱持着过去的自己不放，如何能看到现在的面向呢？我想目前我面对的功课，正是“如何接纳一个不完美的自己，打碎根本不存在的关于完美的童话”。
我也是一个幸运儿，这一点与雪漠老师相似。正是宽松、自在、民主的家庭氛围，熏染了我不受束缚、喜欢挑战的性格，让我内心的能量得以如此充沛、自由、饱满、丰盛的流动，这是很多充满原生家庭创伤的孩子可望而不可及的呀！
“真正的帮助别人，应该是传递智慧，给别人一个升华心灵、证得智慧的助缘。其他东西，意义不大，很快就会过去的，改变不了什么。”
这一点我感同身受。
当我赠予他人什么东西的时候，虽然我接收到了对方的欣喜，但同时我也有一种无力感，因为这东西的价值和意义是非常有限的。东西只能令他人欣喜一时，无法欣喜一世，对于影响对方生命的质量之类更是无从谈起。
智慧，则不同。
我从不敢说自己有智慧，它对于我来说是那么神圣的一个词，生怕自己一不小心就把它玷污了。我饥渴般地追求佛法，就是为了有一天能够生发起智慧，但这也要有正念、正见、正行等为前提方可实现，否则可能会陷入魔道。
我很享受与朋友一起研习佛法的时刻。彼此碰撞，彼此激发，彼此都是助力于对方的心灵升华的善缘。那样的时刻，格外美妙。
读雪漠老师的书，我最大的感悟之一，就是要尊重生命的本然，如此才能与源头链接，才有可能具有一双看清宇宙实相的慧眼。
