萤火虫们小学阶段的第一个“六一”儿童节的舞台呈现，我们选择了一首温馨的儿童诗——日本女诗人金子美玲的《心》。
诗短，却意味深长。“妈妈是个大人，老大老大的，可是他的心，却很小很小，小得除了装着我，就再装不下任何东西。我还是个孩子，很小很小的，可是我的心，却好大好大，因为在我的心里，装进了一个大大的妈妈，却还有很多很多的东西，要我去考虑”。母亲与孩子、大与小、爱与更爱，这首诗让我欢喜感动，遂毫不犹豫地确定为六一诗朗诵的内容。然而，班级诗朗诵，它的内容似乎还可以充实，它的形式也可以更新颖。于是，引入生生互动、师生互动，充实朗诵内容，几次易稿，终于敲定，打印成册，人手一本，开始背诵。
每日晨诵，排练一次。令人欣慰的是，从孩子们的朗诵中我听到了孩子们的喜爱，最真实的其实最动人。戏剧课，在喜剧教室，才华横溢的小新老师为我们排了队形——心型。这颗心里有孩子们，也有老师。在初次排好队形排练时，小新老师为我们设计了几个动作，真是画龙点睛之笔！同时，我和露露也对朗诵内容进行优化，让其更有结构。这一次，具有舞台效果的班级诗朗诵初见成效。
一次次的排练，孩子们新鲜感全无，疲惫感增加。我们提醒大家，舞台上的精彩不是一个人能创造的，而是一个班集体团结的力量才能呈现的。听罢，孩子们立刻抖擞精神，凝聚力让一次次的排练更高效。
多次排练之后，终于迎来了正式表演的日子。这一次，我在台上，可以感觉到孩子们的紧张与认真，我知道，孩子们都在努力绽放自己的精彩。最终，我们获得了二等奖。孩子们说，我们还可以更好。我想说，是的，我们还可以更好，但这一次，你们每一个竭尽全力的孩子都是我的骄傲！
图片发自简书App
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