我是一位小学语文老师，每天都想记录我和孩子之间有趣好玩的事儿。
然而拖着拖着，记录的事就到了今天。
今天的主人公，是浩祺。
浩祺，是隔壁班的孩子。他人如其名——对很多事物都感到好奇。自习课的时候，很多小朋友都在看图画故事书，他看的是《儿童百科全书》。大量的阅读量，让他能脱口回答很多其他小朋友不懂得的常识问题。
自然而然地，我觉得浩祺很可爱，便和他交起了朋友。
今天社团课，我和浩祺下起了围棋。
第一局我总是吃浩祺的棋子，吃得乐在其中。浩祺一边被吃，一边裂开嘴大笑着说：“哎呀，要不要吃这么多呀！”一句实诚的话，让我笑得开怀极了。
第二局的时候，我更是赢得离谱，差不多每两步就吃浩祺一两颗棋子。开始不到一半，棋盘上大多是我的黑棋。而浩祺那儿，已经有一堆白棋乖乖躺在我的围棋盖上。
有一个围观的同学跟浩祺说：“下这里！”浩祺听了后，便把棋放到了那儿。但是聪明如我，下一步便把浩祺刚下的棋子又吃掉了，他很激动地对那位同学说：“都怪你！”我听了后微微皱着眉毛说：“浩祺你不能这样啊，这是你听了别人的话下的，不能怪别人。”
突然一下子，他像静息那样面对着我趴了下来，一副不开心的样子。我开玩笑地说：“你不是哭了吧？”啪嗒，啪嗒，几大滴眼泪说掉就掉。
我慌了，连忙问：“你是下错棋才哭吗？”他没反应。我再问：“因为老师吃太多棋了吗？”他还是没反应。
就在这短短的几秒钟，我意识到：我可能伤害了孩子的自尊心了。
于是，我悄悄地在心里下了一个决定：我要演一场戏。
接下来的棋局，我不露声色地让浩祺吃我的棋子。一边装着输棋，一边声情并茂地喊到：“啊！你怎么这么厉害！！”“你吃得也太多了吧！！”“呜呜呜呜呜”“哈哈哈，还好能吃一颗！”
我不懂声色地送了很多棋给浩祺吃，那好看的笑容也就重回了浩祺的脸上。
刚刚那位旁观的同学一直说浩祺“反败为胜”。其他同学围过来的时候，他更是大声地说道：“他很厉害，反败为胜的！”
我一边下，一边心想：我干得还不错。
浩祺吃了我很多棋子，突然笑着说了句：“真想被你吃一回棋子！”我能确定他不是出于炫耀，而是一种真诚的想法。
后面他还特地教我：“下这里就能吃我两颗了！”我按着他说的，不客气地吃了他两颗。
棋子下完后，我看了看两盘被吃掉的棋子，说了句：“我们打平了。”浩祺仿佛没听到我的话，自己数起了棋子。37比34，我少了3颗。我装着可怜的样子说：“我输了～”浩祺脱口说了句：“不是啊，我们一样啊，刚刚你赢了一局，现在我赢了一局！”
真开心。
