初识熊亮，是《二十四节气》。那本美美的，淡淡的中国风。虽然我不曾拥有这部作品，但是印象深刻。
后来购入他的《寻暗集》。已经过了读鬼故事寻求刺激的年纪。一小本绘本十分钟就翻完了，我拿在手上翻了好多遍。扔在书架上，时不时还拿出来看看。最喜欢《鬼子母》这个故事，以鬼写人，入木三分。每个人心中都有鬼，我从来没有对鬼这个概念有那么深刻的感受。从此不再怕“鬼”，而是怕人。
我把《鬼子母》这个故事分享给十五六岁的孩子们，他们很喜欢。他们说，不知道中国还有这么棒的绘本。一部完全脱胎于佛经又反映现实的作品。我没有讲太多，但是我发现他们理解的很好。他们表现出一种只可意会不可言传的冷静与同理心。
六一儿童节，为三岁半的喜桃购入一套熊亮的《中国绘本》。其实是我自己盯了好久，终于找到一个合适的机会入手了。
拆开包裹的第一时间，我们就把十个故事全读了一遍，虽然早有预料，但画的质感和风格仍然让我觉得惊艳。
其实熊亮故事的题材和构思在我看来都比较成人化，我担心三岁半的喜桃读不懂。
一部儿童绘本最成功之处莫过于孩子喜欢。喜桃拿到这套绘本后几乎到了爱不释手的地步。在此之前她喜欢所有关于公主和芭比娃娃的故事，沉浸在小女孩的美梦中无法自拔，这套绘本成功的解救了她。
她最爱的作品一《金刚师》。一个颇有禅意的老师给学生上课的故事。
她似乎在书中看到了教室中的学生百态，联系幼儿园的生活，简直又贴切，又有趣。这部作品几乎成了她的睡前必读，有时候一晚上要求读三四遍。通常是爸爸和妈妈轮流读。
在给喜桃读了那么多遍后，我似乎有些理解她的趣点了。
同样，我对于教育的理解和感悟也在阅读的过程中不断深化。当金刚师让一切回到原点的时候，教育也回归了本质。
为什么会有教师这个词呢？世界上原本没有教师，没有人能真正教会别人什么。教育的本真是唤醒和激发，仅此而已。
《兔儿爷》与《灶王爷》是其次喜欢。在喜桃还记不住它们的名字的时候，喜桃光着脚，去找书，然后大喊：妈妈，妈妈，我要听那两个什么爷！我最喜欢了。
这是两个带有浓烈的中国传统风格的故事，《灶王爷》滑稽而温情；《兔儿爷》则是一个关于寻找、等待和相遇的故事。单纯，却让我在读第一遍的时候，差点落下泪来。小小的兔儿爷走过长长的楼梯，交错的街道终于找到了它的小主人，他们见面，那个童颜的孩子早已两鬓斑白。
等待是最长情的告白，哪怕我不在你身边，我却一直想着你，直到遇见你。
喜桃还喜欢《梅雨怪》和《小年兽》。一部是纯黑白的画风，另一部则是红到极致。
熊亮笔下的怪兽都不是真正的怪兽。他们像一个个纯洁而孤单的孩子。孩子不就是小怪兽么？你以为它在作怪的时候，它其实很孤单，可是那孤单，你视而不见。
我最喜欢的故事是《小石狮》和《和风一起散步》。
《小石狮》讲的是某种传统的消逝和守望。整本绘本只有几句话，小石狮这个意想以不同角度特写呈现，通过光、影以及场景变化突出一种不变的守望。
画面很震撼，它的守望让人红了眼眶。默默的付出，从不要求回报。它站在那里，迎来送往。它记得镇上所有的人，所有发生过的事，永远都记得。
《和风一起散步》是一个行云流水般的故事。这个故事取材于郭仲产《湘州记》中关于小木客的记载。浓浓的中国古典美，青山绿水，云淡风轻，节奏轻快得让人也似乎要飞起来了。
结尾附战国宋玉的《风赋》。中国古典之美，让人久久回味。
爱极了这个故事，轻快得飞起来的中国风，充满了中国传统文化和东方哲学之美。
最后，《武松打虎》和《长坂坡》是向京剧致敬。《屠龙族》则是一个关于环保的寓言。人与自然的古老关系，蕴含在中华民族的精神图腾中。
