一、今日功課：
1.今日事今日畢，迴向給自己，建立對自己的信任感。為自己點讚。
幼小銜接拼音課程進度加快，來源于孩子們認知學習能力較強。古詩詞背誦完成88%。
2.繼續中欣賞他人肯定他人的種子，同時引導對方也要欣賞自己，也讓他覺得自己很棒，看到自己的閃光點，讓他提高自己的認同感。迴向給自己，不要太苛刻，肯定別人的付出，反過來別人也會珍惜肯定我們的付出。為自己點讚，提高自我價值感。
為*赫、*陽、*銘點讚，原本要中午繼續誦讀才能背誦的，午飯前就達成了，孩子們就是我的筆，孩子們背誦詩詞的場景也是我意識的畫面，他也是種子投射的畫面。而且發現*銘的口齒更清晰，而且主動學習幼小銜接的課程，寫字也有很大進步，字也寫的越來越工整，而這也離不開銘爸爸的堅持和付出。
3.種提升專注度的種子，通過身邊的大小事訓練自己的專注力，陪伴孩子專注，繼而提升專注度！迴向給血樣的孩子們指讀不錯漏，上課注意力集中。
原本上午總有電話來的，昨天的讀書會，寫下今天上午專注上課，不接聽一切電話，上午果然沒有來一個電話。孩子現在早到學堂一般都會選擇看繪本，或者一起看繪本和交流，愛上了閱讀。更有放學學生時特地跑回來借繪本回家看的情況。
4.種下成交別人的種子：無
二、收获了什么？
在教授拼音課程的時候，突然發覺一個好方法，讓學經典的孩子更準確便捷的學習拼音，同時又加強了經典的學習，一舉兩得的事情。此前一位恩師層告訴我，時間已經不夠讓我們一舉一得，至少要一舉兩得才可。
三、改进什么？
中午有懶惰，沒有出門，沒有去種成交別人的種子。應當想到就立即行動，不讓懶惰占了上風。
感恩格西麥克的《能斷金剛》讓我走上康莊大道，感恩馮老師孜孜不倦的教授和無私的金剛智慧傳播！感恩爸媽照顧孩子，不辭辛苦，操持家務，默默奉獻，感恩夫人帶我結識種子體系和共修的敦促、陪伴，所有的感恩的種子迴向給我和業力夥伴的五一前目標之實現！
