今年暑假我第一次参加“2019互加兴成长计划”通过这一次的学习让我认识了这个平台，认识了许多的老师，结识许多新朋友和老朋友，也学习了各位老师所传授的教学方法和教学经验了，今年的暑假是个不一样的暑期、一个收获的暑期、一个充实的暑期，一个成长的暑期。此次培训学习让我你出门，也不用花钱就能领略同行的风采，聆听到专家的精彩讲座，细微之处总能让我有豁然开朗的心灵震撼。每到周四，我都及时上线，认真听好每一讲；思考、理解、消化每一讲；感动感恩每一讲；收获真是太多了！

      第一课就正式开始了，本次授课的主题是《微信小程序的创新应用案例》。本次授课的教师是来自于湖南师范大学教育硕士王子微课创始人何其钢老师，通过何老师的讲授，让我收获颇多，也让我对极简教育有了更深的认识，并学会了好多的微信小程序，其中手绘微课por是我最喜欢的小程序了，制作微课简单便捷，对于教师非常适用。在今后的教学中我会让手绘微课por发挥更大的教育教学价值，同时也会把这样的微信小程序分享给我身边的教育工作者。

      第二课《技术支持下的学习变革》，在听取了来自南方科技大学教育集团第二实验学校唐晓勇校长的分享之后，更是让我们对欧美国家信息技术的教学模式变革有个更深入的了解，同样我们中国的教学模式也在同步的变革之中，当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化，全球化。所以，为了适应社会发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训学习，我收获很多，体会深刻。

      第三课是梁勇校长讲的教学PPT的设计与制作。简单介绍了PPT，PPT是集多媒体为一体的一种演示文稿。同时介绍PPT在教学中的作用；PPT的特性制作时，出现的问题；以及三大功能和设计原则；三大步骤；化化的两个要点；到单页制作；以语文、数学、体育为案例进行讲授，到学习PPT的方法:观摩学习，使用PPT学习模板，图片字体的配色等技巧。让我们的学习得到了丰富的收获，我们将以梁校长为榜样，让PPT走进课堂，课堂将是美丽与精彩。

      第四课是王思思老师的跨学科视野下的自然笔记。使我懂得了自然笔记首先本身就是一个综合性很强的主题，通过观察发现阅读思考用绘画方式记录你周围自然世界的反应和思考，让学习变得可视化是？这种具有多学科整合到一起的学习，要求孩子必须有坚定的学习毅力去完成所学任务。它的表达形式可以是多种多样，可以手绘拍照记录，语音描述，绘画画图。根据自己的水平选择记录饲养笔记有三大步骤:先主题，然后让学生阅读。或上网自学有关这个主题的基础知识，记忆自然笔记的范围宽广可以记录动物植物记录生活点滴。让学生体会到对自然对生活的爱，讲蚕宝宝观察记录示例了学科整合。语文学科的观察日记为习作打基础。引领学生剧本创作。一系列跨学科整合解决了众多问题，学习的知识丰富多彩，学生既有分工又有合作，在教师的引领下，根据任务清单的分工进行各自角色，每个人人都进入到自主学习中去。同时又学会了学习支架的建立。我也要善于运用学习支架进行设计跨学科资源笔记，让学生思考方式发生改变，解决问题能力进行提高。不再局限一个学科，而是一跨学科学习。

    第五课是朱思思老师讲授的教学实践中的思维导图。他精彩的讲解图文并茂，深入浅出，脉络清晰。使我们很容易听懂，而且能够进行操作。首先提出了什么是思维导图？思维导图是一种很实用的教学工具。运用图文调动大脑，让思维可视化。然后介绍了思维导图的基本形式有八种。有圆圈儿图，气泡图，双重气泡图，流程图，多重流程图，括号图。桥型图。又以实际的运用中的例子，向我们讲授如何运用思维导图。以及运用思维导图中注意的事项。学习了思维导图，我们知道思维导图的优点和作用，我们应该更好的去会运用。

    第六课是陈晓桩老师讲授的学习类app的教学应用。先向我们展示了南科技大实验二小学生运用教学app学习的优秀效果。警醒我们要不断学习，要运用新科技新技术到教学实践中去。新技术，新工艺更好的运用于教学。为什么要把app运用于教学呢？体现出了app在教学中的优点。时代特点，学生特点，教学变革需要与时俱进的教学方法。学习的变革，可视化的学习过程，个性化的学习方式，工具的知识，都需要运用教学app来完成。展示了各学科app在教学中如何运用？使我们看到了各学科app在教学应用中省时高效的优点。

      第七课是钟文妙老师的项目课程设计。先介绍个项目式学习的起源和什么是项目式教学法，传统教育与现代教育的对比。项目式教学的特点是？教学内容主题化，学习活动实践化和学科知识综合化，学习过程协作化。以及如何选项和制作项目课程学习的流程。体现出项目式学习的优点。项目式学习的案例向我们展示项目式学习在课堂中的运用效果。

    每周四的每节课，都会让我收获许多，成长许多。现在今后的教学生涯中将会一展风采。