看上去这个孩子挺成熟，其实也是普通人，因为我的职业心理工作者或者所学的专业，最近听到的都是你的孩子坐不住，上课容易跑神，英语课自己在一边玩，根本不听老师讲课（孩子说听不懂）这也是因为我太放纵了，即使原因找到了时间也不可以倒流，这个时候我也很焦虑，各种的矛盾出现估计七年之痒就这么来的，和先生很多年不吵架了，因为孩子开学需要配合的琐碎小事特别多而有很牵扯精力，这让我非常烦躁，将这些负面情绪都发泄给了先生，其实想想女人天生就关注细节，包书皮啊用什么材料的纸啊，包成什么样子啊，这些其实男性确实不会太上心，但还是会指责先生不操心孩子没有尽到责任，我们都在适应新的角色就是小学生的父母，这完全不同以往，因为六岁前孩子经验参与社会活动但要求并不高或者说幼儿园的老师更像妈妈，关注的是吃住玩游戏的体验，而小学生是孩子成人的第一关，因为孩子开始真正的融入社会成为社会中的一分子，小学老师关注的是孩子的规矩和学习的教学任务，尽管需要孩子配合吃饭卫生，但都不同以往，回家有了课业作业，因为孩子上学我的手机上多了至少三个以上的app，这种状态真的让我这个懂心理的也依然处于极度焦虑的状态，反而我在工作中是轻松愉快的，因为很能驾驭这样的生活也喜欢这样的职业，看到年轻人为情所困时我更多的感叹是人生的经历，每个阶段都有不同的收获和体验价值，关注的问题越来越不相同！
也因为所学专业所以我愿意去宣泄自己的情绪，找同行做心理辅导，因为我不希望这样负面的情绪更多的干扰我自己和我的家人，其实觉察自我焦虑情绪才是真正的接纳和面对，孩子也一样需要适应调试自己的状态，以前能够听懂，现在听不懂英文授课显得急躁也是可以理解的，我能否陪伴一起成长才是关键，当然在这个过程中我也在反思我的焦虑到底在哪里？传统学校的规矩和孩子的天性是否冲突？坐不住如何解决？其实因为学习也因为工作性质更能够接受这些质疑，比如多动症啊感统失调啊，确实我是做这样辅导以及专门研究孩子行为发育心理变化的，因为懂得所以恐惧不多，但依然会焦虑，比如一天从七点到下午三点半时候一堂体育课，孩子其余的时间无运动，怎么办？7岁的孩子真的可以做这么久吗？专注力确实能够达到吗？男孩的父母一定很头大，因为男性的激素发展决定了这些好动的特质，淘气的本质，男女相比确实女性更稳定，不易躁动不安，男孩子如果在伴随着前庭觉失调（我的儿子轻度失调）那么真的很不老实。所以父亲陪着每天放学预定两个小时然后写作业效率提高了很多！
其实焦虑和感统失调都不可怕，可怕的是不知道如何面对，恐惧接受，听到先生最多的担心就是孩子不优秀以后不好，当我说出我的儿子不及格考最后一名我也会坦然接受因为无法改变他是我的孩子，不论什么样的成绩我都要接受孩子的所有状态，这让我想到了无条件的爱，也让我想到了心理学家塞利格曼提出的教出乐观的孩子，释然很多，能够内心强大坦然面对才是一个人真正要学习的或者是一生学习的课题。我仍需要修炼，平常心看待！记得那天和先生吵架说孩子学习的时候，孩子说爸爸妈妈其实很多事情看到好的地方就开心了，你看我都每天很开心即使你也会打我手板我还是会很开心的，我爱你们！瞬间觉得他比我们更可爱！更懂得爱这个世界
